Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Lang-Wojtasik, Gregor
Direktor des ZeBiP/Studiendekan der Fakultät I; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
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Anschrift:
PH Weingarten, Kirchplatz 2, 88250 Weingarten

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langwojtasik[at]ph-weingarten.de

Projekte

andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung

Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP

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Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP

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Projekt-ID:74

Dissertation

abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.

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andere Einrichtung • Sonstiges, nicht gelistetes Institut

Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP

Projekt aufrufen

Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP

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Projekt-ID:74

Dissertation

abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.

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Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft

Projekt-ID:338 • Ausrichtung: international • Zeitraum: 01.01.25 bis 31.12.29

Entwicklungsvorhaben

akt. laufend

Projekt Internationalisierung der Lehrkräftebildung (ILaP – InGE)
Integrated Mobility for Global Education (ILaP – InGE)

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Projekt-ID:265

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Achtsamkeitsorientierung im differenzsensitiven Unterricht durch Wertschätzende Kommunikation (08/2022 - 07/2025) als Teil des FuN-Kollegs "Heterogenität gestalten - starke Grundschulen entwickeln"

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Projekt-ID:269 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.07.26

Dissertation

abgeschlossen

Studentisches Engagement für (Hochschul-)transformation. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global Citizenship Education.

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Projekt-ID:258 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.11.21 bis 31.10.24

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)

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Projekt-ID:87

Dissertation

abgeschlossen

Umgang mit Differenz in einer inklusiven Schule

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Projekt-ID:57

Dissertation

abgeschlossen

Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität

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Publikationen

2026 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2006 2005

Vortrag

Bildung für nachhaltige Entwicklung. Grenzen und Chancen

Lang-Wojtasik, G. (2021). Bildung für nachhaltige Entwicklung. Grenzen und Chancen, Weingarten (digital).

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Vortrag

Global Citizenship als tranformativer Rahmen für Friedenspädagogik – Optionen Gewaltfreier Kommunikation

Lang-Wojtasik, G. (2021). Global Citizenship als tranformativer Rahmen für Friedenspädagogik – Optionen Gewaltfreier Kommunikation, Tübingen.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Global Citizenship als tranformativer Rahmen für Friedenspädagogik – Optionen Gewaltfreier Kommunikation

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Vortrag

Global Citizenship Education als Option weltkirchlichen Lernens?

Lang-Wojtasik, G. (2021). Global Citizenship Education als Option weltkirchlichen Lernens?, Essen (digital).

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Vortrag

SDG 4.7 as didactical challenge. From knowledge to action

Lang-Wojtasik, G. (2021). SDG 4.7 as didactical challenge. From knowledge to action, Weingarten (digital).

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Vortrag

Transnationale Bildung in nationalstaatlichen Bildungsinstitutionen

Lang-Wojtasik, G. (2021). Transnationale Bildung in nationalstaatlichen Bildungsinstitutionen , Regensburg (digital).

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Vortrag

Umgang mit Differenz in einer inklusiven Schule

Lang-Wojtasik, G. & Kehrer, A. (2021). Umgang mit Differenz in einer inklusiven Schule, Berlin (digital).

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Buch

Handlexikon Globales Lernen

Lang-Wojtasik, G. & Klemm, U. (2021). Handlexikon Globales Lernen. ( 3. Auflage) Ulm Klemm Oelschläger.

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Sammelband

Frühkindliche Bildung und Förderung in Elementar- und Primarbildung. Einleitende Überlegungen. In G. Lang-Wojtasik & S. König (Hrsg.)

Lang-Wojtasik, G. & König, S. (2021). Frühkindliche Bildung und Förderung in Elementar- und Primarbildung. Einleitende Überlegungen. In G. Lang-Wojtasik & S. König (Hrsg.), Frühkindliche Bildung und Förderung. Weingartner Dialog über Forschung 4 (S.11-16) (Band 4, 1. Auflage). Ulm: Klemm & Oelschläger.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Frühkindliche Bildung und Förderung in Elementar- und Primarbildung. Einleitende Überlegungen. In G. Lang-Wojtasik & S. König (Hrsg.)

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Sammelband

Global Citizenship Education als transformativer Friedensauftrag für resiliente Demokratie

Lang-Wojtasik, G. (2021). Global Citizenship Education als transformativer Friedensauftrag für resiliente Demokratie, Gewaltfreie Zukunft? Gewaltfreiheit konkret! Ethische und theologische Impulse (S.89-103) (1. Auflage). Münster: Aschendorff.

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Sammelband

Great Transition and World Collective: Global Citizenship Educa-tion as education for transformation within school

Lang-Wojtasik, G. (2021). Great Transition and World Collective: Global Citizenship Educa-tion as education for transformation within school, Regimes of Belonging – Schools – Migrations. Teaching in (Trans)National Constellations (S.161-179) (1. Auflage). Wiesbaden: Springer VS.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Great Transition and World Collective: Global Citizenship Educa-tion as education for transformation within school

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Sammelband

Great Transition and World Collective: Global Citizenship Education as education for transformation within school

Lang-Wojtasik, G. (2021). Great Transition and World Collective: Global Citizenship Education as education for transformation within school, Regimes of Belonging - Schools - Migrations (S.113-126) (1. Auflage). Wiesbaden: Springer VS.

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Artikel

Inklusive Exklusion durch Religion in Indien - hindu-nationalistische Tendenzen als Alarmsignal für die Weltgemeinschaft am Beispiel der National Education Policy

Lang-Wojtasik, G. (2021). Inklusive Exklusion durch Religion in Indien - hindu-nationalistische Tendenzen als Alarmsignal für die Weltgemeinschaft am Beispiel der National Education Policy, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklkungspädagogik, 44(1), 26-32.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Inklusive Exklusion durch Religion in Indien - hindu-nationalistische Tendenzen als Alarmsignal für die Weltgemeinschaft am Beispiel der National Education Policy

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