Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Lang-Wojtasik, Gregor
Direktor des ZeBiP/Studiendekan der Fakultät I; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
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PH Weingarten, Kirchplatz 2, 88250 Weingarten

Icon Mail langwojtasik[at]ph-weingarten.de
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Projekte
andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
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Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP
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Projekt-ID:74
Dissertation
abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
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andere Einrichtung • Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
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Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP
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Projekt-ID:74
Dissertation
abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
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Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:338 • Ausrichtung: international • Zeitraum: 01.01.25 bis 31.12.29
Entwicklungsvorhaben
akt. laufend

Projekt Internationalisierung der Lehrkräftebildung (ILaP – InGE)
Integrated Mobility for Global Education (ILaP – InGE)
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Projekt-ID:265
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Achtsamkeitsorientierung im differenzsensitiven Unterricht durch Wertschätzende Kommunikation (08/2022 - 07/2025) als Teil des FuN-Kollegs "Heterogenität gestalten - starke Grundschulen entwickeln"
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Projekt-ID:269 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.07.26
Dissertation
abgeschlossen

Studentisches Engagement für (Hochschul-)transformation. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global Citizenship Education.
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Projekt-ID:258 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.11.21 bis 31.10.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
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Projekt-ID:87
Dissertation
abgeschlossen

Umgang mit Differenz in einer inklusiven Schule
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Projekt-ID:57
Dissertation
abgeschlossen

Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität
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Publikationen
202620252024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009200820062005
Vortrag

Das Erbe des Erasmus – weltbürgerlich-zukunftsfähige Bildungsarbeit heute; veröffentlicht unter: Association for World Citizens, Deutschland e.V.

Lang-Wojtasik, G. (2018). Das Erbe des Erasmus – weltbürgerlich-zukunftsfähige Bildungsarbeit heute; veröffentlicht unter: Association for World Citizens, Deutschland e.V., Weingarten.
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Vortrag

Gesellschaftliche Veränderungen und ihre Konsequenzen für die Professionalisierung von Lehrkräften

Lang-Wojtasik, G. (2018). Gesellschaftliche Veränderungen und ihre Konsequenzen für die Professionalisierung von Lehrkräften, Lübeck.
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Vortrag

Global Citizenship Education through Non-Violent Communication

Lang-Wojtasik, G. (2018). Global Citizenship Education through Non-Violent Communication, Maharaja Sayajirao University of Baroda, Indien.
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Vortrag

Globales Lernen als Whole Institution Approach

Lang-Wojtasik, G. (2018). Globales Lernen als Whole Institution Approach, Karlsruhe.
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Vortrag

Globales Lernen als zukunftsfähiger Bildungsauftrag für die Gemeinschaftsschule

Lang-Wojtasik, G. (2018). Globales Lernen als zukunftsfähiger Bildungsauftrag für die Gemeinschaftsschule, PH Ludwigsburg.
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Vortrag

Globales Lernen und BNE in der Lehrendenbildung

Lang-Wojtasik, G. (2018). Globales Lernen und BNE in der Lehrendenbildung, Stockstadt.
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Vortrag

Große Transformation als große Verantwortung. Globales Lernen als Bildungsauftrag für alle

Lang-Wojtasik, G. (2018). Große Transformation als große Verantwortung. Globales Lernen als Bildungsauftrag für alle, Bad Urach.
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Vortrag

Interkulturelle Schule. Eine Entwicklungsaufgabe

Lang-Wojtasik, G. (2018). Interkulturelle Schule. Eine Entwicklungsaufgabe, Akademie Tutzing.
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Vortrag

Peace Education as Global Citizenship Education – chances of Non-Violent Communi-cation

Lang-Wojtasik, G. (2018). Peace Education as Global Citizenship Education – chances of Non-Violent Communi-cation, Bad Saarow.
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Vortrag

Transformation von Gesellschaft und Mensch – differenzpädagogische Überlegungen Globalen Lernens

Lang-Wojtasik, G. (2018). Transformation von Gesellschaft und Mensch – differenzpädagogische Überlegungen Globalen Lernens, Universität Duisburg-Essen.
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Vortrag

World Transition as great responsibility – Global Citizenship Education from a German Perspective

Lang-Wojtasik, G. (2018). World Transition as great responsibility – Global Citizenship Education from a German Perspective, Maharaja Sayajirao University of Baroda, Indien.
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Buch

Das Erbe des Erasmus: Die Klage des Friedens und die Hoffnung auf Weltbürgertum

Bastian, T. & Lang-Wojtasik, G. (2018). Das Erbe des Erasmus: Die Klage des Friedens und die Hoffnung auf Weltbürgertum. ( 2. Auflage) Ulm/Münster Klemm & Oelschläger.
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Sammelband

Heterogenität und Inklusion als pädagogisch-didaktische Dauerbrenner. Reflexive Distanz über Differenz als Chance

Lang-Wojtasik, G. (2018). Heterogenität und Inklusion als pädagogisch-didaktische Dauerbrenner. Reflexive Distanz über Differenz als Chance, In: S. König & G. Lang-Wojtasik (Hrsg.), Inklusion als gesellschaftliche, pädagogische und hochschulische Herausforderung (S.19-44). Ulm/Münster: Klemm & Oelschläger.
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Sammelband

Inklusion zwischen Gesellschaft, Pädagogik und Hochschule – Einleitende Überlegungen

Lang-Wojtasik, G. & König, S. (2018). Inklusion zwischen Gesellschaft, Pädagogik und Hochschule – Einleitende Überlegungen, In: G. Lang-Wojtasik & S. König (Hrsg.), Inklusion als gesellschaftliche, pädagogische und hochschulische Herausforderung. Weingartner Dialog über Forschung 2 (S.9-18). Ulm: Klemm & Oelschläger.
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Sammelband

Schulen in der Einen Welt – Perspektiven einer global orientierten Schulentwicklungsforschung

Lang-Wojtasik, G. (2018). Schulen in der Einen Welt – Perspektiven einer global orientierten Schulentwicklungsforschung, In: A. Scheunpflug, H. Simojoki & M. Schreiner (Hrsg.), Evangelische Schulen und religiöse Bildung in der Weltgesellschaft. Die Bamberger Barbara-Schadeberg-Vorlesungen (S.97-117). Münster et al: Waxmann.
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Sammelband

Schulische Transformation und Gewaltfreie Kommunikation – Entwicklungsperspektiven für Jenaplan-Pädagogik

Lang-Wojtasik, G. (2018). Schulische Transformation und Gewaltfreie Kommunikation – Entwicklungsperspektiven für Jenaplan-Pädagogik, In: T. Jacobs & S. Herker (Hrsg.), Jenaplan-Pädagogik in Konzeption und Praxis. Aktuelle Perspektiven für eine moderne Schule. Ein Werkbuch (S.308-326). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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Artikel

Empirische und konzeptionelle Perspektiven auf Globales Lernen

Lang-Wojtasik, G., Scheunpflug, A. & Lang, S. (2018). Empirische und konzeptionelle Perspektiven auf Globales Lernen, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 41(1).
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Artikel

Global Medial – Kompetenzerwerb von Studierenden in einer interkulturellen online bereitgestellten Lernumgebung

Lang-Wojtasik, G., Stratmann, J. & Erichsen-Morgenstern, R. M. (2018). Global Medial – Kompetenzerwerb von Studierenden in einer interkulturellen online bereitgestellten Lernumgebung, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 41(1), 29-33.
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Artikel

International Journal of Global Learning and Development Edu¬cation

Lang-Wojtasik, G. (2018). International Journal of Global Learning and Development Edu¬cation, Transformative Cosmopolitan Education and Gandhi’s relevance today, 10(1), 72-89.
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Artikel

Kultur – Gesellschaft – Mensch. Differenztheoretische Anregungen für (interkulturelle) Pädagogik

Lang-Wojtasik, G. & Conrad-Grüner, B. (2018). Kultur – Gesellschaft – Mensch. Differenztheoretische Anregungen für (interkulturelle) Pädagogik, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 41(4), 4-9.
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Artikel

Welt und Mensch im Wandel – Wertschätzende Kommunikation als Beitrag zu einer achtsamen Schulkultur

Lang-Wojtasik, G. (2018). Welt und Mensch im Wandel – Wertschätzende Kommunikation als Beitrag zu einer achtsamen Schulkultur, Die Grundschulzeitschrift, 32(311), 14-18.
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