Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Lang-Wojtasik, Gregor
Direktor des ZeBiP/Studiendekan der Fakultät I; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
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PH Weingarten, Kirchplatz 2, 88250 Weingarten

Icon Mail langwojtasik[at]ph-weingarten.de
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Projekte
andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
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Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP
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Projekt-ID:74
Dissertation
abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
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andere Einrichtung • Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
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Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP
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Projekt-ID:74
Dissertation
abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
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Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:338 • Ausrichtung: international • Zeitraum: 01.01.25 bis 31.12.29
Entwicklungsvorhaben
akt. laufend

Projekt Internationalisierung der Lehrkräftebildung (ILaP – InGE)
Integrated Mobility for Global Education (ILaP – InGE)
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Projekt-ID:265
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Achtsamkeitsorientierung im differenzsensitiven Unterricht durch Wertschätzende Kommunikation (08/2022 - 07/2025) als Teil des FuN-Kollegs "Heterogenität gestalten - starke Grundschulen entwickeln"
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Projekt-ID:269 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.07.26
Dissertation
abgeschlossen

Studentisches Engagement für (Hochschul-)transformation. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global Citizenship Education.
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Projekt-ID:258 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.11.21 bis 31.10.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
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Projekt-ID:87
Dissertation
abgeschlossen

Umgang mit Differenz in einer inklusiven Schule
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Projekt-ID:57
Dissertation
abgeschlossen

Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität
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Publikationen
202620252024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009200820062005
Vortrag

Bildung in der variationsreichen Weltgesellschaft

Lang-Wojtasik, G. (2014). Bildung in der variationsreichen Weltgesellschaft, PH Weingarten.
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Vortrag

Der globale Raum als Referenzrahmen schulischer Bildung

Lang-Wojtasik, G. (2014). Der globale Raum als Referenzrahmen schulischer Bildung, Universität Rostock.
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Vortrag

Erweiterung der interkulturellen Kompetenz im glokalen Horizont durch indisch-deutschen Studierenden-Austausch

Lang-Wojtasik, G. (2014). Erweiterung der interkulturellen Kompetenz im glokalen Horizont durch indisch-deutschen Studierenden-Austausch, Bonn.
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Vortrag

Förderung einer Gewaltfreien Konfliktkultur durch Wertschätzende Kommunikation

Lang-Wojtasik, G. (2014). Förderung einer Gewaltfreien Konfliktkultur durch Wertschätzende Kommunikation, PH Weingarten.
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Vortrag

Global Learning – an introduction

Lang-Wojtasik, G. (2014). Global Learning – an introduction, PH Weingarten.
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Vortrag

Globales Lernen als bleibender Bildungsauftrag

Lang-Wojtasik, G. (2014). Globales Lernen als bleibender Bildungsauftrag, Stuttgart.
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Vortrag

Globales Lernen als bleibender Bildungsauftrag. Knack-punkte und Optionen

Lang-Wojtasik, G. & Schnell-Straub, S. (2014). Globales Lernen als bleibender Bildungsauftrag. Knack-punkte und Optionen, Stuttgart.
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Vortrag

Higher Education in Germany

Lang-Wojtasik, G. (2014). Higher Education in Germany, Banasthali Universität, Indien.
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Vortrag

Homogenisierung durch Nachhaltigkeit? Zur Semantik eines pädagogisch-didaktischen Hoffnungsprogramms in der Weltgesellschaft

Lang-Wojtasik, G. (2014). Homogenisierung durch Nachhaltigkeit? Zur Semantik eines pädagogisch-didaktischen Hoffnungsprogramms in der Weltgesellschaft, HU Berlin.
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Vortrag

Indien nach dem Wahlsieg von N. Modi – Perspektiven der größten Demokratie der Welt

Lang-Wojtasik, G. (2014). Indien nach dem Wahlsieg von N. Modi – Perspektiven der größten Demokratie der Welt, Arendsee.
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Vortrag

Inklusion in die Weltgesellschaft durch differenzsensible Schule

Lang-Wojtasik, G. (2014). Inklusion in die Weltgesellschaft durch differenzsensible Schule, PH Weingarten.
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Vortrag

Interkulturelle Schule. Eine Entwicklungsaufgabe

Lang-Wojtasik, G. (2014). Interkulturelle Schule. Eine Entwicklungsaufgabe, Akademie Tutzing.
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Vortrag

Kompetenzen des Global Teacher

Lang-Wojtasik, G. (2014). Kompetenzen des Global Teacher, Bad Urach.
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Vortrag

Kompetenzorientiertes Globales Lernen

Lang-Wojtasik, G. (2014). Kompetenzorientiertes Globales Lernen, Universität Greifswald.
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Vortrag

Mensch und Weltgesellschaft – Gewaltfreiheit als Handlungsauftrag

Lang-Wojtasik, G. (2014). Mensch und Weltgesellschaft – Gewaltfreiheit als Handlungsauftrag, Eisenstadt.
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Vortrag

New Passage to India – Interkulturelle und glokale Orientierungskompetenz durch ein Studium auf dem Subkontinent

Lang-Wojtasik, G. (2014). New Passage to India – Interkulturelle und glokale Orientierungskompetenz durch ein Studium auf dem Subkontinent, Universität Konstanz.
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Vortrag

Reform after reform. Teacher Training after Bologna in Baden-Württemberg

Lang-Wojtasik, G. (2014). Reform after reform. Teacher Training after Bologna in Baden-Württemberg, Jaipur National University, Indien.
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Vortrag

Wertschätzende Kommunikation

Lang-Wojtasik, G. (2014). Wertschätzende Kommunikation, Weingarten.
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Vortrag

Wertschätzung durch Gewaltfreie Kommunikation

Lang-Wojtasik, G. (2014). Wertschätzung durch Gewaltfreie Kommunikation, PH Weingarten.
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Sammelband

Der Mensch auf der Suche nach Sicherheit. Unsicherheit und Risiko als Rahmen der Teilhabe

Lang-Wojtasik, G. (2014). Der Mensch auf der Suche nach Sicherheit. Unsicherheit und Risiko als Rahmen der Teilhabe, In: G. Lang-Wojtasik (Hrsg.), Vertrautheit und Fremdheit als Rahmen der Teilhabe. Differenzsensible Professionalität als Perspektive (S.25-37). Ulm/Münster: Klemm & Oelschläger.
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Sammelband

Einführung

Lang-Wojtasik, G. (2014). Einführung, In: G. Lang-Wojtasik (Hrsg.), Vertrautheit und Fremdheit als Rahmen der Teilhabe. Differenzsensible Professionalität als Perspektive (S.7-12). Ulm/Münster: Klemm & Oelschläger.
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Sammelband

Globales Lernen als bleibender Bildungsauftrag. Knackpunkte und Optionen

Lang-Wojtasik, G. & Schell-Straub, S. (2014). Globales Lernen als bleibender Bildungsauftrag. Knackpunkte und Optionen, In: J. Keller, G. Radeke, T. Stojanovic & C. Fulterer (Hrsg.), WeltWeitWissen. Perspektiven wechseln. Dokumentation zum Bundesweiten Kongress für Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (S.26-37). Stuttgart: k.A.
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Sammelband

Inklusion in die Weltgesellschaft durch differenzsensible Schule. Schultheoretische und allgemeindidaktische Überlegungen

Lang-Wojtasik, G. (2014). Inklusion in die Weltgesellschaft durch differenzsensible Schule. Schultheoretische und allgemeindidaktische Überlegungen, In: G. Lang-Wojtasik (Hrsg.), Vertrautheit und Fremdheit als Rahmen der Teilhabe. Differenzsensible Professionalität als Perspektive (S.153-167). Ulm/Münster: Klemm & Oelschläger.
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Sammelband

Schule in der Weltgesellschaft. Anregungen für den Diskurs um Auslandsschulen

Lang-Wojtasik, G. (2014). Schule in der Weltgesellschaft. Anregungen für den Diskurs um Auslandsschulen, In: GEW (Hrsg.), Transnationale Bildungsräume in der globalen Welt. Herausforderungen für die deutsche Auslandschularbeit (S.38-47). Frankfurt/M: GEW.
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Sammelband

Schultheorie in der Weltgesellschaft. Implikationen für Erziehungswissenschaft und Pädagogik

Lang-Wojtasik, G. (2014). Schultheorie in der Weltgesellschaft. Implikationen für Erziehungswissenschaft und Pädagogik, In: P. Blumschein (Hrsg.), Lernaufgaben – Didaktische Forschungsperspektiven (S.258-270). Bad Klinkhardt: Bad Heilbrunn.
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Sammelband

Von Kaffeefiltern und Wolfsrudeln – oder: Gelebte Selbsttransformation in Beziehung und Familie

Lang, J. & Lang-Wojtasik, G. (2014). Von Kaffeefiltern und Wolfsrudeln – oder: Gelebte Selbsttransformation in Beziehung und Familie, In: I. Holler (Hrsg.), Und plötzlich öffnet sich eine Tür. GFK-Erfolgsgeschichten. Marshall Rosenberg zum 80. Geburtstag (S.68-72). Paderborn: Junfermann.
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Sammelband

Zwischen kognitiver Analyse und wertschätzender Haltung – Interkulturalität gewaltfrei entfalten

Lang-Wojtasik, G. (2014). Zwischen kognitiver Analyse und wertschätzender Haltung – Interkulturalität gewaltfrei entfalten, In: I. Holler (Hrsg.), Und plötzlich öffnet sich eine Tür. GFK-Erfolgsgeschichten. Marshall Rosenberg zum 80. Geburtstag (S.135-139). Paderborn: Junfermann.
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Artikel

Die Kompetenzdebatte im Globalen Lernen

Lang-Wojtasik, G. & Asbrand, B. (2014). Die Kompetenzdebatte im Globalen Lernen, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 37(3).
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Global Teacher für die Weltgesellschaft!? Theoretische Überlegungen zu den Kompetenzen von Lehrkräften, um Globales Lernen kompetenzorientiert zu unterrichten

Lang-Wojtasik, G. (2014). Global Teacher für die Weltgesellschaft!? Theoretische Überlegungen zu den Kompetenzen von Lehrkräften, um Globales Lernen kompetenzorientiert zu unterrichten, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 37(3), 4-9.
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Artikel

Kleine Einführung in die »Giraffensprache«

Lang-Wojtasik, G. & Lang, J. (2014). Kleine Einführung in die »Giraffensprache«, Katechetische Blätter, 139(6), 439-443.
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Artikel

Preparing globally competent teachers – Indo-German Perspectives

Lang-Wojtasik, G. & Darji, B. (2014). Preparing globally competent teachers – Indo-German Perspectives, International Journal of Global Learning and Development Education, 6(3), 49-62.
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Artikel

The World Society and the Human Being. The possibilities and limitations of global Learning in dealing with change

Lang-Wojtasik, G. (2014). The World Society and the Human Being. The possibilities and limitations of global Learning in dealing with change, International Journal of Global Learning and Development Education, 6(1), 53-74.
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