Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Lang-Wojtasik, Gregor
Direktor des ZeBiP/Studiendekan der Fakultät I; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
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PH Weingarten, Kirchplatz 2, 88250 Weingarten

Icon Mail langwojtasik[at]ph-weingarten.de
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Projekte
andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
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Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP
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Projekt-ID:74
Dissertation
abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
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andere Einrichtung • Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
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Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP
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Projekt-ID:74
Dissertation
abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
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Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:338 • Ausrichtung: international • Zeitraum: 01.01.25 bis 31.12.29
Entwicklungsvorhaben
akt. laufend

Projekt Internationalisierung der Lehrkräftebildung (ILaP – InGE)
Integrated Mobility for Global Education (ILaP – InGE)
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Projekt-ID:265
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Achtsamkeitsorientierung im differenzsensitiven Unterricht durch Wertschätzende Kommunikation (08/2022 - 07/2025) als Teil des FuN-Kollegs "Heterogenität gestalten - starke Grundschulen entwickeln"
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Projekt-ID:269 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.07.26
Dissertation
abgeschlossen

Studentisches Engagement für (Hochschul-)transformation. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global Citizenship Education.
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Projekt-ID:258 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.11.21 bis 31.10.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
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Projekt-ID:87
Dissertation
abgeschlossen

Umgang mit Differenz in einer inklusiven Schule
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Projekt-ID:57
Dissertation
abgeschlossen

Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität
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Publikationen
202620252024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009200820062005
Vortrag

Die Weltgesellschaft und der Mensch. Differenzpädagogische Überlegungen

Lang-Wojtasik, G. (2012). Die Weltgesellschaft und der Mensch. Differenzpädagogische Überlegungen, PH Weingarten.
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Vortrag

Global Education – looking back to move ahead

Lang-Wojtasik, G. (2012). Global Education – looking back to move ahead, Den Haag, Niederlande.
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Vortrag

Globale Herausforderungen – Pädagogische Anregungen

Lang-Wojtasik, G. (2012). Globale Herausforderungen – Pädagogische Anregungen, Stuttgart.
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Vortrag

Globales Lernen als Bildungsauftrag

Lang-Wojtasik, G. (2012). Globales Lernen als Bildungsauftrag, Universität Würzburg.
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Vortrag

Globales Lernen als Bildungsauftrag für die Schule

Lang-Wojtasik, G. (2012). Globales Lernen als Bildungsauftrag für die Schule, Bad Boll.
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Vortrag

Interkulturelles Lernen in einer globalisierten Gesellschaft

Lang-Wojtasik, G. (2012). Interkulturelles Lernen in einer globalisierten Gesellschaft, Hochschule Biberach.
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Vortrag

Kompetenzerwerb im globalen Wandel

Lang-Wojtasik, G. (2012). Kompetenzerwerb im globalen Wandel, Nagold.
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Vortrag

Risikogesellschaft Indien: Aktuelle Herausforderungen

Berg, A. & Lang-Wojtasik, G. (2012). Risikogesellschaft Indien: Aktuelle Herausforderungen, Arendsee.
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Vortrag

Schule in der Weltgesellschaft. Herausforderungen und Perspektiven

Lang-Wojtasik, G. (2012). Schule in der Weltgesellschaft. Herausforderungen und Perspektiven, PH Wien.
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Vortrag

Teacher Education in Germany – actual challenges

Lang-Wojtasik, G. (2012). Teacher Education in Germany – actual challenges, Maharaja Sayajirao University of Baroda, Indien.
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Sammelband

Einleitung

Lang-Wojtasik, G. (2012). Einleitung, In: U. Klemm & G. Lang-Wojtasik (Hrsg.), Handlexikon Globales Lernen (S.5-7). Münster/Ulm: Klemm & Oelschläger.
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Sammelband

Indien

Lang-Wojtasik, G. (2012). Indien, In: K. P. Horn, H. Kemnitz, W. Marotzki & U. Sandfuchs (Hrsg.), Lexikon der Erziehungswissenschaft (S.71-73) (Band 2). Bad Heilbrunn: Klinkhardt-UTB.
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Sammelband

Inklusion in die Weltgesellschaft durch Schule. Religiöse Orientierungen als Chance?

Lang-Wojtasik, G. (2012). Inklusion in die Weltgesellschaft durch Schule. Religiöse Orientierungen als Chance?, In: G. Langenhorst & U. Kropac (Hrsg.), Religionsunterricht und der Bildungsauftrag der öffentlichen Schulen: Begründung und Perspektiven des Schulfaches Religionslehre (S.12-26). Babenhausen: LUSA.
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Sammelband

Süd- und Westasien

Lang-Wojtasik, G. (2012). Süd- und Westasien, In: K. P. Horn, H. Kemnitz, W. Marotzki & U. Sandfuchs (Hrsg.), Lexikon der Erziehungswissenschaft (S.284-286) (Band 3). Bad Heilbrunn: Klinkhardt-UTB.
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Artikel

Globalization as a challenge to School within Democracy – Implications for Theory and Research

Lang-Wojtasik, G. (2012). Globalization as a challenge to School within Democracy – Implications for Theory and Research, Horizon: The Journal of Education, 2(2), 47-60.
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Artikel

Wirkungsorientierung im Globalen Lernen

Lang-Wojtasik, G. & Bergmüller-Hauptmann, C. (2012). Wirkungsorientierung im Globalen Lernen, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 35(2).
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