Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildJanssen, Markus
Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft

Icon Mail janssen[at]ph-weingarten.de
Projekte
Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:305 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.09.23 bis 31.08.26
Forschungsprojekt
akt. laufend

Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:174
Forschungsprojekt
abgeschlossen

E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
Projekt aufrufen
Projekt-ID:202
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

School Adoption in Teacher Education
Projekt aufrufen
Projekt-ID:203
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Professional Teacher Education through University Schools
Projekt aufrufen
Publikationen
202320222021202020192017201620142012
Sammelband

A Comparative Synopsis of International School Adoption Concepts

Janssen, M. & Wiedenhorn, T. (2021). A Comparative Synopsis of International School Adoption Concepts, School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice (S.21-34). Münster: Waxmann.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:A Comparative Synopsis of International School Adoption Concepts

Details
Sammelband

Editorial: School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice

Janssen, M. & Wiedenhorn, T. (2021). Editorial: School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice, School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice (S.9-14). Münster: Waxmann.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Editorial: School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice

Details
Sammelband

Forschungswerkstätten als Orte des Schlüsselkompetenzerwerbs

Fuhrmann, L., Mey, G., Stamann, C. & Janssen, M. (2021). Forschungswerkstätten als Orte des Schlüsselkompetenzerwerbs, Qualitativ Forschen als Schlüsselqualifikation. Prämissen – Praktiken – Perspektiven (S.175-200). Weinheim: Beltz Juventa.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Forschungswerkstätten als Orte des Schlüsselkompetenzerwerbs

Details
Sammelband

Portfolio und Diagnostik unter inklusiven Gesichtspunkten

Wiedenhorn, T., Janssen, M. & Scholz, M. (2021). Portfolio und Diagnostik unter inklusiven Gesichtspunkten, Inklusive Diagnostik. Möglichkeiten und Perspektiven einer qualitativ-quantitativen Diagnostik aus Sicht der Sonder- und Regelpädagogik in Praxis, Wissenschaft und Forschung. (S.388-397) (Zwe. Auflage). Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Portfolio und Diagnostik unter inklusiven Gesichtspunkten

Details
Sammelband

The Theory of Practice Architectures and the Core Practice Approach as Theoretical Perspectives on School Adoption. An Example from the University of Education Weingarten

Janssen, M. & Wiedenhorn, T. (2021). The Theory of Practice Architectures and the Core Practice Approach as Theoretical Perspectives on School Adoption. An Example from the University of Education Weingarten, School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice (S.57-73). Münster: Waxmann.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:The Theory of Practice Architectures and the Core Practice Approach as Theoretical Perspectives on School Adoption. An Example from the University of Education Weingarten

Details