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Enste, Cara-SophieFakultät 1 • Pädagogische Psychologie

Enste, Cara-Sophie

Fakultät 1 • Pädagogische Psychologie

#150

cara.enste[at]ph-weingarten.de

Profil

1 Projekt

Projekt-ID: #291 • Ausrichtung: national

Lernen aus Fehlern im Grundschulalter (LaFiG): Ausprägung und Entwicklung, individuelle und kontextuelle Determinanten sowie Effekte für den Wissenserwerb

Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung) • Fakultät 1 • Pädagogische Psychologie

[F-PROJEKT]akt. laufend

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2 Publikationen

Artikel

Multimodally assessed adaptive reactions to errors in primary school students and their relation to knowledge acquisition

Pickal, A. J., Spear, J., Bryce, D., Hallmen, T., Enste, C. S., Grassinger, R., André, E. & Dresel, M. (2026). Multimodally assessed adaptive reactions to errors in primary school students and their relation to knowledge acquisition, Learning and Individual Differences, 129.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Multimodally assessed adaptive reactions to errors in primary school students and their relation to knowledge acquisition

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Artikel

Tracing the learning experience in a digital learning environment: Insights from pen pressure and facial expressions in primary school children.

Bryce, D., Spear, J., Enste, C. S., Grassinger, R. & Dresel, M. (2026). Tracing the learning experience in a digital learning environment: Insights from pen pressure and facial expressions in primary school children., Metacognition Learning, 21(32).

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Tracing the learning experience in a digital learning environment: Insights from pen pressure and facial expressions in primary school children.

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