| E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium | | Projekt - Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft |  | | Status: | abgeschlossen | | | Kurzinhalt: | Das Projekt E2BS wird im Rahmen des Programms „Ausbau der Eignungsfeststellungs-, Beratungs- und Begleitungsstrukturen in der Bachelorphase des Lehramtsstudiums“ vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden Württemberg gefördert.
Die professionelle Kompetenz von Lehrkräften umfasst vielfältige Aspekte, die sich im Lehramtsstudium entwickeln. Zugrunde gelegt wird ein Modell professioneller Handlungskompetenz, das neben Professionswissen im personalen Bereich (1) Überzeugungen und Werthaltungen, (2) Motivationale Orientierungen, (3) Selbstregulative Fertigkeiten umfasst (u.a. Kunter et al., 2013) wie auch (4) Sprach- und kommunikative Kompetenzen für den Lehrberuf.
Das Ziel des Projekts besteht darin, Strukturen aufzubauen, welche die Selbstreflexion, Beratung und Begleitung zur Entwicklung personaler Kompetenzen fördern. Dazu werden Maßnahmen entwickelt, in bestehende Strukturen der Pädagogischen Hochschule Weingarten (PHW) implementiert und formativ sowie summativ evaluiert. Diese Maßnahmen greifen ab dem ersten Semester, da die Entwicklung personaler Kompetenzen als Prozess über das ganze Studium hinweg verstanden wird, den es von Beginn an zu unterstützen gilt. Die Maßnahmen basieren auf verstärkter Reflexion praktischer Erfahrungen und individueller Lernprozesse in Bezug auf die genannten Wissens- und Kompetenzbereiche.
Es werden drei Maßnahmenbereiche entwickelt:
1. Eignung erkennen (EE): persönliche Stärken und Schwächen sowie die persönliche Eignung individuell über Selbsteinschätzungen und Fremdrückmeldungen diagnostizieren und reflektieren;
2. Begleitung erfahren (BE): individualisiert einen reflexiven Aufbau personaler Kompetenzen stärken;
3. Beratung wahrnehmen (BW): in Form von Studien- und psychologischer Beratung an der PHW bei persönlichen Schwierigkeiten individuell Hilfestellung bieten und überdies in Form eines Beratungsnetzwerkes mögliche professionelle Unterstützung aufzeigen
[kürzen] | | | Projektdauer: | 01.08.2019 bis 31.12.2021 | | | Projektbeteiligte: |
Visotschnig, Marion Susanne (Leitung) [Profil]
Prof. Dr. Schnebel, Stefanie (Leitung) [Profil]
Prof. Dr. Grassinger, Robert (Leitung) [Profil]
Dr. Wiedenhorn, Thomas [Profil]
Janssen, Markus [Profil]
Dr. Kreyer, Ingo [Profil]
Prof. Dr. Kansteiner, Katja [Profil]
Hillegeist, Kerstin [Profil]
Breier, Sina Barbara [Profil]
Janser, Elisa [Profil]
Prof. Dr. Robert Grassinger (Leitung),
Alexandra Lambertz,
Claudia Kownatzki,
Fabian Thomas,
Elisa Janser
| | Finanzierungsträger:
Es werden nur Finanzierungsträger ohne Geheimhaltungsvereinbarung angezeigt |
Öffentliche Drittmittel
Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg | |
Beiträge in Sammelbänden
Visotschnig, M. S., Schnebel, S., Grassinger, R., Hillegeist, K. & Thomas, F. (2024). Reflexion und Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudium durch Self-Assessment und Begleitung stärken, In: S. Schnebel, R. Grassinger, M. S. Visotschnig, T. Wiedenhorn & M. Janssen (Hrsg.), Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium (S.15-41). Münster: Waxmann. 
Hillegeist, K. & Thomas, F. (2024). Stimm- und Sprechscreening als Steuerungsinstrument für Lehramtsstudierende. Professionalisierung für den Sprechberuf, Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium (S.99-119). Münster: Waxmann.
Schnebel, S. & Grassinger, R. (2024). Zur Notwendigkeit von Begleitung und Beratung zur professionellen Entwicklung im Lehramtstudium, In: S. Schnebel, R. Grassinger, M. S. Visotschnig, T. Wiedenhorn & M. Janssen (Hrsg.), Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium (S.7-13). Münster: Waxmann.
Herausgeberwerke
Schnebel S., Grassinger R., Visotschnig M. S., Wiedenhorn T. & Janssen M. (Hrsg.) (2024). Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium. Münster: Waxmann.
Vorträge
Hillegeist, K. & Thomas, F. (2022). Communications and Voice Center for Teachers (CoVoC-T) , Regensburg.
Visotschnig, M. S., Lambertz, A., Kreyer, I., Schnebel, S. & Grassinger, R. (2022). Online-Self-Assessments im Lehramtsstudium – ein Tool zur Reflexion von Stärken und Entwicklungspotenzialen durch Lehramtsstudierende?, GEPF 2022, Bamberg (online).
Hillegeist, K. & Thomas, F. (2021). Computergestütztes Stimm- und Sprechscreening für Lehramtsstudierende - Neue Möglichkeiten für die Sprecherziehung an Hochschulen, DGSS-Tagung, Heidelberg.
Visotschnig, M. S. (2021). PHokus-Angebote als Programm für Lehramtsstudierende, um Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium zu stärken, Herbsttagung Landesstrategie.
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