Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT) Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
01.02.22 bis 01.02.25
Values in democracy education - enhancing competencies and beliefs of teacher students through a joint study program (ValiDE)
01.08.19 bis 31.12.21
E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
01.09.23 bis 31.08.26
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT) Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
01.02.22 bis 01.02.25
Values in democracy education - enhancing competencies and beliefs of teacher students through a joint study program (ValiDE)
01.08.19 bis 31.12.21
E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
01.09.23 bis 31.08.26
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT) Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
01.02.22 bis 01.02.25
Values in democracy education - enhancing competencies and beliefs of teacher students through a joint study program (ValiDE)
01.08.19 bis 31.12.21
E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
Fakultät 2 - Mediendidaktik
01.03.20 bis 31.12.23
Teacher Education goes Digital (TEgoDi) - Wissenschaftlich fundierte und forschungsbasierte Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen für Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Hochschullehrende
Kontaktinformationen in den einzelnen Projekten zeigen lediglich den zum Zeitpunkt der Erfassung gültigen Stand. Für weitere Informationen sprechen Sie bitte mit dem Administrator der Forschungsdatenbank.
2024 [Vortrag]
Visotschnig, M. S., Schnebel, S. & Schmidt, C. (2024). Vermittlung medienbezogener Kompetenzen im Lehramtsstudium mit Makerspaces. Good-Practice-Beispiel zur Anbindung digitalisierungsbezogener Kompetenzen und 21st Century Skills an Studien- und Prüfungsordnungen, Ludwigsburg.
[Beitrag in Sammelband]
Visotschnig, M. S., Schnebel, S., Grassinger, R., Hillegeist, K. & Thomas, F. (2024). Reflexion und Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudium durch Self-Assessment und Begleitung stärken, In: S. Schnebel, R. Grassinger, M. S. Visotschnig, T. Wiedenhorn & M. Janssen (Hrsg.), Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium (S.15-41). Münster: Waxmann.
Anschrift:
marion.visotschnig[at]ph-weingarten.de
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
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