Profil

Aktuelle Kontaktdaten

TT-Prof. Dr. Urff, Christian
Tenure-Track-Professor; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung
Fakultät 2 - Mathematik
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Anschrift:
Kirchplatz 2, 88250 Weingarten

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christian.urff[at]ph-weingarten.de
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http://www.urff.app
Forschungsschwerpunkte:
Digitale Lernmedien, KI-Nutzung im Mathematikunterricht der Grundschule, Diklusion / Umgang mit Heterogenität, Elementare Lern- und Verstehensprozesse

Projekte

Fakultät 2 • Mathematik

Projekt-ID:339 • Ausrichtung: national • Eigenmittel • Zeitraum: 01.05.25 bis 31.05.26

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Maßzahlen verstehen – Digitale Unterstützung beim Aufbau von Größenvorstellungen in der Primarstufe durch AR
Understanding Measures – Augmented Reality Support for Conceptualizing Units and Measurement in Primary Education

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Projekt-ID:340 • Ausrichtung: national • Eigenmittel • Zeitraum: 01.04.25 bis 31.12.27

Forschungsprojekt

abgeschlossen

PRIMA-KI: Fachdidaktisch fundierte KI-Lernbegleitung für problemorientiertes Mathematiklernen in der Primarstufe
PRIMA-AI: AI Learning Companion for Problem-Based Mathematics Learning in Primary Education

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Projekt-ID:331 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.25 bis 31.05.26

Forschungsprojekt

abgeschlossen

VerTeilD: Verständnis zur Teilbarkeit von Zahlen digital gestützt fördern
Promoting understanding of number divisibility through digital support

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Projekt-ID:332 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.24 bis 31.03.26

Forschungsprojekt

abgeschlossen

ARiMa (Augmented Reality im Mathematikunterricht): Eine Design-Based-Research-Studie zur Förderung des Zahlbegriffs bei Grundschulkindern
ARiMA (Augmented Reality in Mathematics Education): A Design-Based Research Study on Enhancing Numerical Understanding in Primary School Children

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Publikationen

2026 2025 2024 2023 2022 2021 2019 2014 2012 2010 2009 2008 2007 2006 2005

Vortrag

Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule

Urff, C. (2024). Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule, SINUS Mathematik an Grundschulen in Baden-Württemberg.

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Sonstiges

Augmented Reality Zahlenstrahl – eine innovative App zur Förderung des Zahlverständnisses

Urff, C. & Kromm, H. (2024). Augmented Reality Zahlenstrahl – eine innovative App zur Förderung des Zahlverständnisses, Friedrichshafen, Gießen.

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Sonstiges

Dezimat – eine interaktive Experimentierumgebung zur Förderung des Verständnisses von Dezimalzahlen.

Urff, C., Schulz, A. & Walter, D. (2024). Dezimat – eine interaktive Experimentierumgebung zur Förderung des Verständnisses von Dezimalzahlen., Friedrichshafen.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Dezimat – eine interaktive Experimentierumgebung zur Förderung des Verständnisses von Dezimalzahlen.

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Sonstiges

Die App Zahlenteiler - eine virtuelles Arbeitmittel zur Förderung des Verständnisses des Teilbarkeitskonzeptes

Urff, C. & Walter, D. (2024). Die App Zahlenteiler - eine virtuelles Arbeitmittel zur Förderung des Verständnisses des Teilbarkeitskonzeptes, Dortmund, Friedrichshafen.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Die App Zahlenteiler - eine virtuelles Arbeitmittel zur Förderung des Verständnisses des Teilbarkeitskonzeptes

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Sonstiges

Lesecoach - ein digitales Werkzeug zur KI-gestützten Differenzierung von Lesetexten auf verschiedenen Lesestufen.

Urff, C. (2024). Lesecoach - ein digitales Werkzeug zur KI-gestützten Differenzierung von Lesetexten auf verschiedenen Lesestufen., Friedrichshafen.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Lesecoach - ein digitales Werkzeug zur KI-gestützten Differenzierung von Lesetexten auf verschiedenen Lesestufen.

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Sonstiges

Textvereinfacher – ein KI-basiertes digitales Werkzeug um Barrieren bem Verständnis von Sprache abzubauen

Urff, C. (2024). Textvereinfacher – ein KI-basiertes digitales Werkzeug um Barrieren bem Verständnis von Sprache abzubauen, Friedrichshafen.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Textvereinfacher – ein KI-basiertes digitales Werkzeug um Barrieren bem Verständnis von Sprache abzubauen

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