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Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildTT-Prof. Dr. Urff, Christian
Tenure-Track-Professor; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung
Fakultät 2 - Mathematik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Kirchplatz 2, 88250 Weingarten


Icon Mail christian.urff[at]ph-weingarten.de
Icon Homepage http://www.urff.app
Forschungsschwerpunkte:
Digitale Lernmedien, KI-Nutzung im Mathematikunterricht der Grundschule, Diklusion / Umgang mit Heterogenität, Elementare Lern- und Verstehensprozesse

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Projekte
Fakultät 2 • Mathematik
Projekt-ID:339 • Ausrichtung: national • Eigenmittel
akt. laufend
01.05.25 bis 31.05.26 • Maßzahlen verstehen – Digitale Unterstützung beim Aufbau von Größenvorstellungen in der Primarstufe durch AR
Understanding Measures – Augmented Reality Support for Conceptualizing Units and Measurement in Primary Education
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Projekt-ID:340 • Ausrichtung: national • Eigenmittel
akt. laufend
01.04.25 bis 31.12.25 • PRIMA-KI: Fachdidaktisch fundierte KI-Lernbegleitung für problemorientiertes Mathematiklernen in der Primarstufe
PRIMA-AI: AI Learning Companion for Problem-Based Mathematics Learning in Primary Education
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Projekt-ID:332 • Ausrichtung: national
akt. laufend
01.02.25 bis 31.01.27 • ARiMa (Augmented Reality im Mathematikunterricht): Eine Design-Based-Research-Studie zur Förderung des Zahlbegriffs bei Grundschulkindern
ARiMA (Augmented Reality in Mathematics Education): A Design-Based Research Study on Enhancing Numerical Understanding in Primary School Children
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Projekt-ID:331 • Ausrichtung: national
akt. laufend
01.02.25 bis 31.05.26 • Verständnis zur Teilbarkeit von Zahlen digital gestützt fördern
Promoting understanding of number divisibility through digital support
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Publikationen
20252024202320222021201920142012201020092008200720062005

Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule

Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule
"Urff, C. (2024). Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule, SINUS Mathematik an Grundschulen in Baden-Württemberg.
Vortrag
Details

Augmented Reality Zahlenstrahl – eine innovative App zur Förderung des Zahlverständnisses

Augmented Reality Zahlenstrahl – eine innovative App zur Förderung des Zahlverständnisses
"Urff, C. & Kromm, H. (2024). Augmented Reality Zahlenstrahl – eine innovative App zur Förderung des Zahlverständnisses, Friedrichshafen, Gießen.
Sonstiges
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Dezimat – eine interaktive Experimentierumgebung zur Förderung des Verständnisses von Dezimalzahlen.

Dezimat – eine interaktive Experimentierumgebung zur Förderung des Verständnisses von Dezimalzahlen.
"Urff, C., Schulz, A. & Walter, D. (2024). Dezimat – eine interaktive Experimentierumgebung zur Förderung des Verständnisses von Dezimalzahlen., Friedrichshafen.
Sonstiges
Details

Die App Zahlenteiler - eine virtuelles Arbeitmittel zur Förderung des Verständnisses des Teilbarkeitskonzeptes

Die App Zahlenteiler - eine virtuelles Arbeitmittel zur Förderung des Verständnisses des Teilbarkeitskonzeptes
"Urff, C. & Walter, D. (2024). Die App Zahlenteiler - eine virtuelles Arbeitmittel zur Förderung des Verständnisses des Teilbarkeitskonzeptes, Dortmund, Friedrichshafen.
Sonstiges
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Lesecoach - ein digitales Werkzeug zur KI-gestützten Differenzierung von Lesetexten auf verschiedenen Lesestufen.

Lesecoach - ein digitales Werkzeug zur KI-gestützten Differenzierung von Lesetexten auf verschiedenen Lesestufen.
"Urff, C. (2024). Lesecoach - ein digitales Werkzeug zur KI-gestützten Differenzierung von Lesetexten auf verschiedenen Lesestufen., Friedrichshafen.
Sonstiges
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Textvereinfacher – ein KI-basiertes digitales Werkzeug um Barrieren bem Verständnis von Sprache abzubauen

Textvereinfacher – ein KI-basiertes digitales Werkzeug um Barrieren bem Verständnis von Sprache abzubauen
"Urff, C. (2024). Textvereinfacher – ein KI-basiertes digitales Werkzeug um Barrieren bem Verständnis von Sprache abzubauen, Friedrichshafen.
Sonstiges
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