Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Dr. habil. Schlachter, Birgit
Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung
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Anschrift:
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

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schlachter[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Theorie literarischen Verstehens
literaturdidaktische Aufgabenforschung
Kinder- und Jugendliteraturforschung
qualitativ-rekonstruktive (Unterrichts-)Forschung
Literatur der Shoah

Projekte

Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung

Projekt-ID:325 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.25

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Entwurf einer Didaktik seriellen Erzählens

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Projekt-ID:264

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Starke Basis! - Digitale Bausteine für die Lehrerfortbildung

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Projekt-ID:256 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.10.20 bis 31.12.27

Forschungsprojekt

akt. laufend

PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht

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Projekt-ID:253

Habilitation

abgeschlossen

Literale Praktiken und literarische Verstehensprozesse im Feld der Serialität – Eine rekonstruktive Studie.

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Publikationen

2026 2024 2023 2022 2021 2020 2018 2016 2014 2013 2011 2006 2005 2002

Vortrag

Entwurf einer Didaktik des Seriellen

Schlachter, B. (2024). Entwurf einer Didaktik des Seriellen, PH Weingarten.

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Vortrag

PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht

Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht, Universität Göttingen.

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Vortrag

Perspektivverstehen fördern: Erprobung eines Lehr-Lernsettings

Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). Perspektivverstehen fördern: Erprobung eines Lehr-Lernsettings, SDD, Universität Mainz.

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Vortrag

Sprachlichkeit & Fachlichkeit am Beispiel des Perspektivverstehens im Literaturunterricht im Projekt PAuLi

Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). Sprachlichkeit & Fachlichkeit am Beispiel des Perspektivverstehens im Literaturunterricht im Projekt PAuLi, Universität zu Köln.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Sprachlichkeit & Fachlichkeit am Beispiel des Perspektivverstehens im Literaturunterricht im Projekt PAuLi

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Sammelband

Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi

Schlachter, B., Steinmetz, M., Freudenberg, R. & Heynitz, M.v. (2024). Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi, In: R.v. Freudenberg & P.v. Josting (Hrsg.), Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht. Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik (S.51-67). München: Kopaed.

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Artikel

Alternative Enden erschließen. Deutungskompetenzen am Beispiel von Fanfiction zu „Die Tribute von Panem“ fördern

Schlachter, B. (2024). Alternative Enden erschließen. Deutungskompetenzen am Beispiel von Fanfiction zu „Die Tribute von Panem“ fördern, Deutsch 5-10, 79, 51-67.

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Artikel

Zum Umgang mit perspektivischer Mehrdeutigkeit. Einblicke in das Forschungsprojekt PAuLi.

Steinmetz, M., Schlachter, B., Freudenberg, R. & Heynitz, M.v. (2024). Zum Umgang mit perspektivischer Mehrdeutigkeit. Einblicke in das Forschungsprojekt PAuLi., SLLD-Z, 4(4), 1-29.

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