PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht
Projektdauer:
01.10.20 bis 31.12.27
Kurzinhalt:
Das Forschungsprojekt PAuLi (Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht) ist methodisch in der fachdidaktischen Entwicklungsforschung (Design Research) verortet und hat zum Ziel, in enger Kooperation mit Lehrkräften über mehrere Forschungszyklen hinweg Lehr-Lernarrangements zum Perspektivverstehen in literarischen Texten zu entwickeln und beteiligte Lehr- und Lernprozesse zu erforschen. In einem rekursiven Wechsel zwischen Überarbeitung und Erprobung in Design-Experimenten sollen sowohl verschiedene literarische Texte ausgewählt und jahrgangsbezogen geordnet als auch entsprechende Aufgaben, Materialien, didaktische Hinweise und Kommentare erarbeitet werden. Auf diese Weise wird eine Strukturierung des Lernfeldes „Perspektivverstehen“ angestrebt. Das Projekt setzt im Bereich der Primarstufe an, bevor es auf die Sekundarstufen ausgeweitet wird. PAuLi ist zudem als Transferprojekt angelegt und beinhaltet mehrere Bausteine, die jeweils Transferstrategien für Schule und Hochschule und begleitende Transferforschung enthalten.
Prof. Dr. Ricarda Freudenberg (Leitung)
Dr. Martina von Heynitz (Leitung)
Finanzierungsträger:
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Keine Finanzierungsdaten vorhanden
Verweis auf Webseiten:
Keine
Angehängte Dateien:
keine
Publikationen:
Artikel
Zum Umgang mit perspektivischer Mehrdeutigkeit. Einblicke in das Forschungsprojekt PAuLi.
Steinmetz, M., Schlachter, B., Freudenberg, R. & Heynitz, M.v. (2024). Zum Umgang mit perspektivischer Mehrdeutigkeit. Einblicke in das Forschungsprojekt PAuLi., SLLD-Z, 4(4), 1-29.
Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi
Schlachter, B., Steinmetz, M., Freudenberg, R. & Heynitz, M.v. (2024). Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi, In: R.v. Freudenberg & P.v. Josting (Hrsg.), Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht. Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik (S.51-67). München: Kopaed.
PAuLi – Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht.
Heynitz, M.v. , Freudenberg, R., Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2023). PAuLi – Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht., In: I. Henke & S. Bernhardt (Hrsg.), Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht. Verhandlungen eines schwierigen Verhältnisses. (S.115-134). Heidelberg: Metzler.
Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi.
Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2023). Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi., In: M. Steinmetz & M. Heynitz (Hrsg.), Die Konstruktion stärken. Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet. (S.43-64). Frankfurt/M.: Peter Lang.
PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht
Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht, Universität Göttingen.
Perspektivverstehen fördern: Erprobung eines Lehr-Lernsettings
Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). Perspektivverstehen fördern: Erprobung eines Lehr-Lernsettings, SDD, Universität Mainz.
Sprachlichkeit & Fachlichkeit am Beispiel des Perspektivverstehens im Literaturunterricht im Projekt PAuLi
Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). Sprachlichkeit & Fachlichkeit am Beispiel des Perspektivverstehens im Literaturunterricht im Projekt PAuLi, Universität zu Köln.
PAuLi – Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht. Tagung Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht
Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2022). PAuLi – Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht. Tagung Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht, WWU Münster/PH Schwäbisch Gmünd.
Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi
Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2022). Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi, SDD, Universität Wien.
Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2022). Polyvalentes Wertungsgeschehen verstehen, Deutscher Germanistentag, Universität Paderborn.
Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion – Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi
Freudenberg, R., Schlachter, B., Steinmetz, M. & Heynitz, M.v. (2021). Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion – Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi, PH Weingarten.
Projekt-ID:256 • Ausrichtung: national Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung) • Fakultät 2 • Deutsch mit SprecherziehungErfasst von Schlachter, Birgit(Dr. habil.) am 08.03.22 Zuletzt geändert von Schlachter, Birgit(Dr. habil.) am 15.07.25
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Dr. habil. Schlachter, Birgit (Leitung)Profil