Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Steinmetz, Michael
Professor (Schwerpunkt Literaturdidaktik); Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung
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Anschrift:
Prof. Dr. Michael Steinmetz
Pädagogische Hochschule Weingarten
Fakultät II - Fach Deutsch
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

Icon Mail

steinmetz[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Theorie des literarischen Verstehens
Literarisches Unterrichtsgespräch
Textkompetenzen
Bildungsstandards
Empirische Aufgabenforschung
Materialgestütztes Schreiben

Projekte

andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung

Projekt-ID:322 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.09.24 bis 31.12.24

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitung Lernstand 7

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Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung

Projekt-ID:252 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.22 bis 31.07.22

Transferprojekt

abgeschlossen

FiLuS Fit im Lesen und Schreiben

Projekt aufrufen

Projekt-ID:264

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Starke Basis! - Digitale Bausteine für die Lehrerfortbildung

Projekt aufrufen

Projekt-ID:262 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.21 bis 31.12.26

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Lernunterstützung im gesprächsförmigen Literaturunterricht

Projekt aufrufen

Projekt-ID:256 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.10.20 bis 31.12.27

Forschungsprojekt

akt. laufend

PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht

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Publikationen

2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

Vortrag

PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht

Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht, Universität Göttingen.

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Vortrag

Perspektivverstehen fördern: Erprobung eines Lehr-Lernsettings

Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). Perspektivverstehen fördern: Erprobung eines Lehr-Lernsettings, SDD, Universität Mainz.

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Vortrag

Sprachlichkeit & Fachlichkeit am Beispiel des Perspektivverstehens im Literaturunterricht im Projekt PAuLi

Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2024). Sprachlichkeit & Fachlichkeit am Beispiel des Perspektivverstehens im Literaturunterricht im Projekt PAuLi, Universität zu Köln.

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Buch

Unterrichtsgespräche über Literatur

Steinmetz, M., Scherf, D. & Magirius, M. (2024). Unterrichtsgespräche über Literatur. Bielefeld UTB / wbv Media.

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DNB aufrufen

Sammelband

Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi

Schlachter, B., Steinmetz, M., Freudenberg, R. & Heynitz, M.v. (2024). Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi, In: R.v. Freudenberg & P.v. Josting (Hrsg.), Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht. Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik (S.51-67). München: Kopaed.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi

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Artikel

Mehrdeutigkeit im Literaturgespräch gelingend bearbeiten: Beobachtungen zum Unterricht zu Bronskys Scherbenpark in vier Lerngruppen der Sekundarstufe 1

Magirius, M., Scherf, D. & Steinmetz, M. (2024). Mehrdeutigkeit im Literaturgespräch gelingend bearbeiten: Beobachtungen zum Unterricht zu Bronskys Scherbenpark in vier Lerngruppen der Sekundarstufe 1, Leseräume, 11(10), 1-19.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Mehrdeutigkeit im Literaturgespräch gelingend bearbeiten: Beobachtungen zum Unterricht zu Bronskys Scherbenpark in vier Lerngruppen der Sekundarstufe 1

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Artikel

Zum Umgang mit perspektivischer Mehrdeutigkeit. Einblicke in das Forschungsprojekt PAuLi.

Steinmetz, M., Schlachter, B., Freudenberg, R. & Heynitz, M.v. (2024). Zum Umgang mit perspektivischer Mehrdeutigkeit. Einblicke in das Forschungsprojekt PAuLi., SLLD-Z, 4(4), 1-29.

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