Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | TT-Prof. Dr. Urff, Christian Tenure-Track-Professor; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung Fakultät 2 - Mathematik  Anschrift:Kirchplatz 2, 88250 Weingarten  christian.urff[at]ph-weingarten.de http://www.urff.appForschungsschwerpunkte: Digitale Lernmedien, KI-Nutzung im Mathematikunterricht der Grundschule, Diklusion / Umgang mit Heterogenität, Elementare Lern- und Verstehensprozesse  |
Förderung mathematischer Basiskompetenzen mit digitalen MedienFörderung mathematischer Basiskompetenzen mit digitalen Medien | "Urff, C. (2026). Förderung mathematischer Basiskompetenzen mit digitalen Medien, online. | Vortrag Details |
KI als Werkzeug in der Schule und SchulverwaltungKI als Werkzeug in der Schule und Schulverwaltung | "Urff, C. (2026). KI als Werkzeug in der Schule und Schulverwaltung, Dillingen. | Vortrag Details |
KI@Förderschule: Bedarfe aus sonderpädagogischer Sicht für die Nutzung von (generativer) KI als WerkzeugKI@Förderschule: Bedarfe aus sonderpädagogischer Sicht für die Nutzung von (generativer) KI als Werkzeug | "Urff, C. (2026). KI@Förderschule: Bedarfe aus sonderpädagogischer Sicht für die Nutzung von (generativer) KI als Werkzeug, Dillingen. | Vortrag Details |
Kalkulino – spielintegriertes Zahlen und Mengen schnell erfassen, zerlegen, ergänzen und zusammenfassenKalkulino – spielintegriertes Zahlen und Mengen schnell erfassen, zerlegen, ergänzen und zusammenfassen | "Urff, C. (2026). Kalkulino – spielintegriertes Zahlen und Mengen schnell erfassen, zerlegen, ergänzen und zusammenfassen, Weingarten. | Sonstiges Details |
Rechengeschichten – KI-gestützte Lernbegleitung für SachaufgabenRechengeschichten – KI-gestützte Lernbegleitung für Sachaufgaben | "Urff, C. (2026). Rechengeschichten – KI-gestützte Lernbegleitung für Sachaufgaben, Weingarten. | Sonstiges Details |
Lernen durch Bewegung am begehbaren Zahlenstrahl – Förderung von Zahlenraumorientierung mit ARUrff, C. (2026). Lernen durch Bewegung am begehbaren Zahlenstrahl – Förderung von Zahlenraumorientierung mit AR, Beiträge zum Mathematikunterricht 2026. Wuppertal: WTP. | Sammelband Details |
Strukturen im Blick: Erstklässler*innen und deren Wahrnehmung von Fingerbildern und MusterfolgenBaumanns, L. & Urff, C. (2026). Strukturen im Blick: Erstklässler*innen und deren Wahrnehmung von Fingerbildern und Musterfolgen, Beiträge zum Mathematikunterricht 2026. Wuppertal: WTP. | Sammelband Details |
Uhrzeitlernen mit multiplen synchronisierten RepräsentationenHuhmann, T. & Urff, C. (2026). Uhrzeitlernen mit multiplen synchronisierten Repräsentationen, Beiträge zum Mathematikunterricht 2026 (Band 2026, 1. Auflage). Wuppertal: WTP. | Sammelband Details |
Multiple Synchronized Representations in Digital Time Learning: An app designed to intuitively capture and better understand timeHuhmann, T. & Urff, C. (2026). Multiple Synchronized Representations in Digital Time Learning: An app designed to intuitively capture and better understand time, Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. Waynesville, NC USA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), 2026(1), 2519-2528. | Artikel Details |