Forschende
 | Binder, Martin (Dr. hab.)
Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung • Fakultät 2 • Technik
#31OrcID: 0000-0002-3414-3013 | Profil OrcID |
| Projekt-ID:28 abgeschlossen | |
| Projekt zur Verbesserung der MINT-Lehre (StartLearnING) |
Grundlinien einer kritischen Theorie technischer BildungGrundlinien einer kritischen Theorie technischer Bildung | "Binder M. & Wiesmüller C. (Hrsg.) Sachs, B. (2021). Grundlinien einer kritischen Theorie technischer Bildung. (Band 3, 1. Auflage) Hohengehren: Schneider. | Hrg.Werk Detaiils |
tu: Zeitschrift für Technik im Unterrichttu: Zeitschrift für Technik im Unterricht | "Binder M. (Hrsg.) (2021). tu: Zeitschrift für Technik im Unterricht. Villingen-Schwenningen: Neckar. | Hrg.Werk Detaiils |
Von Tassenbäumen und Konstruktionsspielen - Missverständnisse im Kontext früher technischer Bildung.Binder, M. (2021). Von Tassenbäumen und Konstruktionsspielen - Missverständnisse im Kontext früher technischer Bildung., Gregor Lang-Wojtasik und Stefan König (Hg.): Frühkindliche Bildung und Förderung (S.113-125). Ulm: Gregor Lang-Wojtasik und Stefan König. | Sammelband Details |
Wie wäre es, technisch gebildet zu sein?Binder, M. (2021). Wie wäre es, technisch gebildet zu sein?. Hohengehren Schneider.
ISBN: 978-3-8340-2057-4 | Buch DetailsDNB aufrufen |
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