Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

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Aktuelle Kontaktdaten

Uhl, Elke

Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin; Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 1 - Sportwissenschaft

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Projekte

Fakultät 1 • Sportwissenschaft
Projekt-ID:308 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.24 bis 31.03.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Motiv-Image-Passung im Kontext der Entscheidung/Bindung für/an die Sportart Handball bei Mädchen und Jungen im Kindes- und Jugendalter (MIPHa)
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Projekt-ID:272
Forschungsprojekt
abgeschlossen

SchulWEG - Partizipative Entwicklung und Evaluation von Schulsportkonzepten
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Projekt-ID:5
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Effekte eines bilateralen Trainings auf das individualtaktische Angriffsverhalten im Kinderhandball (Bilaki)
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Projekt-ID:60
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Fit & Clever - durch Bewegung
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Projekt-ID:61
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Sportkarussell
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Projekt-ID:62
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Bilaterales Training im Jugendhandball
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Publikationen

Alle202620252024202320222021202020192018
VortragDeutsch

Forschungsprogramm „Bilaterales Training im Jugendhandball“

König, S. & Weyermann, E. (2018). Forschungsprogramm „Bilaterales Training im Jugendhandball“. 11. Sportspiel-Symposium der dvs in Heidelberg.

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Sammelband

Forschungsprogramm „Bilaterales Training im Jugendhandball“. In H. Plessner, F. Borkenhagen, R. Heim & K. Roth (Hrsg.)

König, S. & Weyermann, E. (2018). Forschungsprogramm „Bilaterales Training im Jugendhandball“. In H. Plessner, F. Borkenhagen, R. Heim & K. Roth (Hrsg.). In: Instruktion vs. Selbstregulation im Sportspiel (S. 44). Hamburg: Feldhaus.

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ArtikelPrintDeutsch

Update Sportwissenschaft: Bilaterales Training

Weyermann, E. (2018). Update Sportwissenschaft: Bilaterales Training. SportPraxis, 59(9 & 10), 68-71.

  • ISSN0176-5906, 0173
  • Stichwortebilaterale Belastung, Bewegungskoordination, muskuläre Dysbalance, Forschungsstand, Handlungskompetenz Leistungssteigerung, motorisches Lernen, Lernerfolg, Lernprozess Prävention, Seitigkeit, Sportverletzung,Taktiktraining, präventives T
Abstract
Verf. charakterisiert zunächst das bilaterale Training und erläutert seine positive Wirkung bei motorischen Lernprozessen, bei der Erhöhung der taktischen Handlungskompetenz sowie bei der Verletzungsprävention. Dazu wird der Forschungsstand hinsichtlich kontralateralen Lerntransfereffekten, taktischen Leistungsvorteilen von bilateralen Sportlern sowie Verletzungsprävention durch die Trainingsmethode dargestellt. Abschließend fasst Verf. die Vorteile des bilateralen Trainings zusammen.
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