Dr. Wiedenhorn, Thomas akademischer Mitarbeiter; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft Anschrift: Kirchplatz 2
(Lazarettstr. 5)
88250 Weingarten
wiedenhorn[at]ph-weingarten.de Forschungsschwerpunkte: historische Bildungsforschung, Professionalisierungs-, und Partizipations- und Schulentwicklungsforschung, Forschungen zu schulischen und hochschulischen Lehr- und Lernformen
Projekte:
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
01.09.23 bis 31.08.26
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT) Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
01.01.21 bis 01.05.22
[HABIL] Eine Gleichheits- und Gerechtigkeitsdiskursanalyse der schulpädagogischen Entwicklungsverläufe Teutscher Schulen und Volksschulen der Vormoderne und Moderne in Württemberg
Ein Beitrag zur historischen Bildungsforschung
01.02.20 bis 01.01.23
Unterrichtbezogene Praktiken und Sichtweisen von Studierenden: Analysen zum Projekt „Studierende machen Schule“
01.10.19 bis 30.11.21
Wissenschaftliche Begleitforschung im Projekt „Partizipation an Ganztagesschule in Stuttgart“
01.08.19 bis 31.12.21
E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
01.01.19 bis 31.12.20
„Studierende machen Schule - mediengestützte Beratung in selbstverantworteten Praxisphasen “
01.09.18 bis 31.08.21
Research Circulation in Teacher Education (RECITE) Wissenstransfer in der Lehrerbildung
01.09.16 bis 01.09.19
School Adoption in Teacher Education
01.09.15 bis 01.08.17
Professional Teacher Education through University Schools
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
01.09.23 bis 31.08.26
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT) Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
01.01.21 bis 01.05.22
[HABIL] Eine Gleichheits- und Gerechtigkeitsdiskursanalyse der schulpädagogischen Entwicklungsverläufe Teutscher Schulen und Volksschulen der Vormoderne und Moderne in Württemberg
Ein Beitrag zur historischen Bildungsforschung
01.02.20 bis 01.01.23
Unterrichtbezogene Praktiken und Sichtweisen von Studierenden: Analysen zum Projekt „Studierende machen Schule“
01.10.19 bis 30.11.21
Wissenschaftliche Begleitforschung im Projekt „Partizipation an Ganztagesschule in Stuttgart“
01.08.19 bis 31.12.21
E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
01.01.19 bis 31.12.20
„Studierende machen Schule - mediengestützte Beratung in selbstverantworteten Praxisphasen “
01.09.18 bis 31.08.21
Research Circulation in Teacher Education (RECITE) Wissenstransfer in der Lehrerbildung
01.09.16 bis 01.09.19
School Adoption in Teacher Education
01.09.15 bis 01.08.17
Professional Teacher Education through University Schools
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
01.09.23 bis 31.08.26
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT) Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
01.01.21 bis 01.05.22
[HABIL] Eine Gleichheits- und Gerechtigkeitsdiskursanalyse der schulpädagogischen Entwicklungsverläufe Teutscher Schulen und Volksschulen der Vormoderne und Moderne in Württemberg
Ein Beitrag zur historischen Bildungsforschung
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Unterrichtbezogene Praktiken und Sichtweisen von Studierenden: Analysen zum Projekt „Studierende machen Schule“
01.10.19 bis 30.11.21
Wissenschaftliche Begleitforschung im Projekt „Partizipation an Ganztagesschule in Stuttgart“
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E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
01.01.19 bis 31.12.20
„Studierende machen Schule - mediengestützte Beratung in selbstverantworteten Praxisphasen “
01.09.18 bis 31.08.21
Research Circulation in Teacher Education (RECITE) Wissenstransfer in der Lehrerbildung
01.09.16 bis 01.09.19
School Adoption in Teacher Education
01.09.15 bis 01.08.17
Professional Teacher Education through University Schools
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
01.09.23 bis 31.08.26
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT) Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
01.01.21 bis 01.05.22
[HABIL] Eine Gleichheits- und Gerechtigkeitsdiskursanalyse der schulpädagogischen Entwicklungsverläufe Teutscher Schulen und Volksschulen der Vormoderne und Moderne in Württemberg
Ein Beitrag zur historischen Bildungsforschung
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Unterrichtbezogene Praktiken und Sichtweisen von Studierenden: Analysen zum Projekt „Studierende machen Schule“
01.10.19 bis 30.11.21
Wissenschaftliche Begleitforschung im Projekt „Partizipation an Ganztagesschule in Stuttgart“
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E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
01.01.19 bis 31.12.20
„Studierende machen Schule - mediengestützte Beratung in selbstverantworteten Praxisphasen “
01.09.18 bis 31.08.21
Research Circulation in Teacher Education (RECITE) Wissenstransfer in der Lehrerbildung
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School Adoption in Teacher Education
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Professional Teacher Education through University Schools
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
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Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT) Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
01.01.21 bis 01.05.22
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Ein Beitrag zur historischen Bildungsforschung
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Unterrichtbezogene Praktiken und Sichtweisen von Studierenden: Analysen zum Projekt „Studierende machen Schule“
01.10.19 bis 30.11.21
Wissenschaftliche Begleitforschung im Projekt „Partizipation an Ganztagesschule in Stuttgart“
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E2BS – Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium stärken & PHokus - Orientierung, Kompetenzentwicklung und Unterstützung im Studium
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„Studierende machen Schule - mediengestützte Beratung in selbstverantworteten Praxisphasen “
01.09.18 bis 31.08.21
Research Circulation in Teacher Education (RECITE) Wissenstransfer in der Lehrerbildung
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School Adoption in Teacher Education
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Professional Teacher Education through University Schools
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Unterrichtbezogene Praktiken und Sichtweisen von Studierenden: Analysen zum Projekt „Studierende machen Schule“
01.10.19 bis 30.11.21
Wissenschaftliche Begleitforschung im Projekt „Partizipation an Ganztagesschule in Stuttgart“
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„Studierende machen Schule - mediengestützte Beratung in selbstverantworteten Praxisphasen “
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01.09.16 bis 01.09.19
School Adoption in Teacher Education
01.09.15 bis 01.08.17
Professional Teacher Education through University Schools
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Unterrichtbezogene Praktiken und Sichtweisen von Studierenden: Analysen zum Projekt „Studierende machen Schule“
01.10.19 bis 30.11.21
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School Adoption in Teacher Education
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School Adoption in Teacher Education
01.09.15 bis 01.08.17
Professional Teacher Education through University Schools
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2021 [Beitrag in Sammelband]
Janssen, M. & Wiedenhorn, T. (2021). A Comparative Synopsis of International School Adoption Concepts, School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice (S.21-34). Münster: Waxmann.
[Beitrag in Sammelband]
Janssen, M. & Wiedenhorn, T. (2021). Editorial: School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice, School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice (S.9-14). Münster: Waxmann.
[Beitrag in Sammelband]
Wiedenhorn, T., Janssen, M. & Scholz, M. (2021). Portfolio und Diagnostik unter inklusiven Gesichtspunkten, Inklusive Diagnostik. Möglichkeiten und Perspektiven einer qualitativ-quantitativen Diagnostik aus Sicht der Sonder- und Regelpädagogik in Praxis, Wissenschaft und Forschung. (S.388-397) (Zwe. Auflage). Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
[Beitrag in Sammelband]
Janssen, M. & Wiedenhorn, T. (2021). The Theory of Practice Architectures and the Core Practice Approach as Theoretical Perspectives on School Adoption. An Example from the University of Education Weingarten, School Adoption in Teacher Education. Increasing Pre-Service Teachers’ Responsibility during Practice (S.57-73). Münster: Waxmann.
Anschrift:
wiedenhorn[at]ph-weingarten.de
Transition into teaching for inclusive and diverse learning (TRANSIT)
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