Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Steinmetz, Michael
Professor (Schwerpunkt Literaturdidaktik); Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung
Icon fuer AdresseAnschrift:
Prof. Dr. Michael Steinmetz
Pädagogische Hochschule Weingarten
Fakultät II - Fach Deutsch
Kirchplatz 2
88250 Weingarten


Icon Mail steinmetz[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Theorie des literarischen Verstehens
Literarisches Unterrichtsgespräch
Textkompetenzen
Bildungsstandards
Empirische Aufgabenforschung
Materialgestütztes Schreiben
vCard erstellen und exportieren
Projekte
andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:322 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.09.24 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitung Lernstand 7
Projekt aufrufen
Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung
Projekt-ID:252 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.22 bis 31.07.22
Transferprojekt
abgeschlossen

FiLuS Fit im Lesen und Schreiben
Projekt aufrufen
Projekt-ID:264
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Starke Basis! - Digitale Bausteine für die Lehrerfortbildung
Projekt aufrufen
Projekt-ID:262 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.21 bis 31.12.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Lernunterstützung im gesprächsförmigen Literaturunterricht
Projekt aufrufen
Projekt-ID:256 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.10.20 bis 31.12.27
Forschungsprojekt
akt. laufend

PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht
Projekt aufrufen
Publikationen
2024202320222021202020192018201720162015201420132012
Sammelband

Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi.

Freudenberg, R., Heynitz, M.v. , Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2023). Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi., In: M. Steinmetz & M. Heynitz (Hrsg.), Die Konstruktion stärken. Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet. (S.43-64). Frankfurt/M.: Peter Lang.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi.

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Artikel

Instructive Dialogues on Literary Texts. A Framework for Dialogic Teaching promoting High-level Comprehension in the Literature Classroom.

Magirius, M., Scherf, D. & Steinmetz, M. (2023). Instructive Dialogues on Literary Texts. A Framework for Dialogic Teaching promoting High-level Comprehension in the Literature Classroom. , L1 – Educational Studies in Language and Literature, 23(2).
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Instructive Dialogues on Literary Texts. A Framework for Dialogic Teaching promoting High-level Comprehension in the Literature Classroom.

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