Prof. Dr. Kittel, Andreas Professor, Leiter zentrales Prüfungsamt; Forschungszentrum für Sekundarbildung Fakultät 2 - Mathematik Anschrift: PH Weingarten
Kirchplatz 2
88250 Weingarten
kittel[at]ph-weingarten.de Forschungsschwerpunkte: Forschung zu Rechenstörung in der Sekundarstufe
DGS
Projekte:
Fakultät 2 - Mathematik
01.10.19 bis 30.09.25
[DISS] Problemlösen in substantiellen Lernumgebungen und Mathematik entdecken‘ initiieren, heterogenitätssensibel begleiten und unterstützen
01.08.19 bis 31.01.23
Entdeckendes Lernen in substantiellen Lernumgebungen fördern - Zur reziproken Gestaltung von Spiel- und Dokumentenräumen (FuN-Kolleg "Heterogenität gestalten - strake Grundschulen entwickeln", Teilprojekt 5: Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule) Encouraging discovery in substantial learning entvironments: Designing Play and Docu Rooms
01.10.16 bis 30.09.19
[DISS] Entwicklung eines dynamischen Testverfahrens im Bereich der Bruchrechnung
Fakultät 2 - Mathematik
01.10.19 bis 30.09.25
[DISS] Problemlösen in substantiellen Lernumgebungen und Mathematik entdecken‘ initiieren, heterogenitätssensibel begleiten und unterstützen
01.08.19 bis 31.01.23
Entdeckendes Lernen in substantiellen Lernumgebungen fördern - Zur reziproken Gestaltung von Spiel- und Dokumentenräumen (FuN-Kolleg "Heterogenität gestalten - strake Grundschulen entwickeln", Teilprojekt 5: Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule) Encouraging discovery in substantial learning entvironments: Designing Play and Docu Rooms
01.10.16 bis 30.09.19
[DISS] Entwicklung eines dynamischen Testverfahrens im Bereich der Bruchrechnung
Fakultät 2 - Mathematik
01.10.19 bis 30.09.25
[DISS] Problemlösen in substantiellen Lernumgebungen und Mathematik entdecken‘ initiieren, heterogenitätssensibel begleiten und unterstützen
01.08.19 bis 31.01.23
Entdeckendes Lernen in substantiellen Lernumgebungen fördern - Zur reziproken Gestaltung von Spiel- und Dokumentenräumen (FuN-Kolleg "Heterogenität gestalten - strake Grundschulen entwickeln", Teilprojekt 5: Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule) Encouraging discovery in substantial learning entvironments: Designing Play and Docu Rooms
01.10.16 bis 30.09.19
[DISS] Entwicklung eines dynamischen Testverfahrens im Bereich der Bruchrechnung
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2012 [Vortrag]
Kittel, A. (2012). „Konzeption der Beratungsstelle bei Rechenstörung an der PH Schwäbisch Gmünd“ für den Lions Club Ostalb, Schwäbisch Gmünd.
[Vortrag]
Kittel, A. (2012). „Schwierigkeiten im Mathematikunterricht“ Hauptvortrag für das staatliche Schulamt Göppingen in Rahmen einer Fortbildung für Multiplikatoren, Schwäbisch Gmünd.
[Beitrag in Sammelband]
Kittel, A. (2012). Mathematische Interpretation ikonischer Darstellungen, Mathematik lernen, darstellen, deuten verstehen - Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule (S.109-118). Wiesbaden: Springer Spektrum.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Kittel, A. (2012). Kompetentes Rechnen durch Aufbau des Zahlverständnisses. Der relationale Zahlaspekt, Grundschulmagazin, 2012(2), 17-20.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Kittel, A. (2012). Wir können alles – auch Teilen. Schwierigkeiten und Hilfen bezüglich der Division, Mathematik lehren, 2012(171), 18-22.
Anschrift:
kittel[at]ph-weingarten.de
[DISS] Problemlösen in substantiellen Lernumgebungen und Mathematik entdecken‘ initiieren, heterogenitätssensibel begleiten und unterstützen
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