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Aktuelle Kontaktdaten

Dr. Gras, Juliana
Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
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Anschrift:
Pädagogische Hochschule Weingarten University of Education Kirchplatz 2, 88250 Weingarten

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grasj[at]ph-weingarten.de

Projekte

Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft

Projekt-ID:315 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.10.24 bis 31.12.24

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Ganztag und Bildungsgerechtigkeit - Ganztag und seine Auswirkungen auf Bildungsgerechtigkeit aus der Perspektive der beteiligten Akteure (GanzBiG)

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Projekt-ID:321 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.07.24 bis 30.06.25

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Beratung und Begleitung zur Erstellung eines Ganztagskonzepts zur Erfüllung des Ganztagsanspruchs ab 2026

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Projekt-ID:310

Forschungsprojekt

abgeschlossen

MuTeS - Multiprofessionelle Teams im Studium

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Projekt-ID:273

Dissertation

abgeschlossen

Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion

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Publikationen

2024 2023 2012

Vortrag

Professionalisierung im Blick: Anbahnung multiprofessioneller Kompetenzen bereits im Studium

Gras, J. (2024). Professionalisierung im Blick: Anbahnung multiprofessioneller Kompetenzen bereits im Studium, Universität des Saarlandes.

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Sonstiges

Klassenrat [Sammelrezension]

Gras, J. (2024). Klassenrat [Sammelrezension], PÄDAGOGIK 68(10).

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Sonstiges

Rezension von: Andreas, Hinz/ David, Jahr /Robert, Kruschel (Hrsg.): Inklusive Bildung und Rechtspopulismus, Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten

Gras, J. (2024). Rezension von: Andreas, Hinz/ David, Jahr /Robert, Kruschel (Hrsg.): Inklusive Bildung und Rechtspopulismus, Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten, EWR Erziehungswissenschaftliche Revue 23(1).

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Rezension von: Andreas, Hinz/ David, Jahr /Robert, Kruschel (Hrsg.): Inklusive Bildung und Rechtspopulismus, Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten

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Artikel

„Praktiken der qualitativen Methodenlehre“. Erste Tagung des Netzwerks Lehrwerkstätten

Gras, J. (2024). „Praktiken der qualitativen Methodenlehre“. Erste Tagung des Netzwerks Lehrwerkstätten, Zeitschrift für Qualitative Forschung , 25(1), 146-149.

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Artikel

Der Klassenrat im Spiegel inklusiver Unterrichtsentwicklung. Von der kritischen Reflexion zu praxisbezogenen Weiterentwicklungsperspektiven

Gras, J. (2024). Der Klassenrat im Spiegel inklusiver Unterrichtsentwicklung. Von der kritischen Reflexion zu praxisbezogenen Weiterentwicklungsperspektiven, Lehren und Lernen, 3, 24-27.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Der Klassenrat im Spiegel inklusiver Unterrichtsentwicklung. Von der kritischen Reflexion zu praxisbezogenen Weiterentwicklungsperspektiven

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Artikel

Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven Demokratiepädagogik

Gras, J. (2024). Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven Demokratiepädagogik, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven Demokratiepädagogik

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Artikel

Zur Verbindung von Demokratiepädagogik und Inklusion in Theorie und (schulischer) Praxis

Gras, J. (2024). Zur Verbindung von Demokratiepädagogik und Inklusion in Theorie und (schulischer) Praxis, Zeitschrift für Inklusion , 19(2), 114-131.

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