Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Bieg, Sonja

Professorin; Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie
Icon fuer AdresseAnschrift:
Kirchpatz 2, 88250 Weingarten

Icon Mail sonja.bieg[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0002-8333-8140

Forschungsschwerpunkte:
Motivation bei Lernenden
Emotionales Erleben bei Lernenden
Humor im Unterricht
Unterrichtsqualität
vCard erstellen und exportieren

Projekte

Fakultät 1 • Pädagogische Psychologie
Projekt-ID:259 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.08.25
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Humor von Lehrer*innen, Unterrichtsqualität und Lernprozesse von Schüler*innen
Teacher humor, instructional quality and learning processes of students: experimental and longitudinal studies
Projekt aufrufen
Projekt-ID:274
Dissertation
abgeschlossen

Förderung motivationaler Kompetenz bei Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht der 8. Klasse
Promotion of students' motivational competence in Math Classes in secondary school
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle202520242022202120192018201720162015201420132012201120102009200420032002
Sonstiges

Study motivation before and after the shift to distance learning - a self-determination theory approach

Müller, F. H., Carmignola, M., Ann-Kathrin, D., Eckes, A., Großmann, N., Martinek, D., Wilde, M. & Bieg, S. (2021). Study motivation before and after the shift to distance learning - a self-determination theory approach, Santiago de Compostela, Spain.
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Artikel

How Can Students Feel More Vital Amidst Severe Restrictions? Psychological Needs Satisfaction, Motivational Regulation and Vitality of Students during the Coronavirus Pandemic Restrictions Academic

Martinek, D., Carmignola, M., Müller, F. H., Bieg, S., Thomas, A., Eckes, A., Großmann, N., Ann-Kathrin, D. & Wilde, M. (2021). How Can Students Feel More Vital Amidst Severe Restrictions? Psychological Needs Satisfaction, Motivational Regulation and Vitality of Students during the Coronavirus Pandemic Restrictions Academic, European Journal of Investigation in Health Psychology and Education(11), 405-422.
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Artikel

University Students' Basic Psychological Needs, Motivation, and Vitality Before and During COVID-19: A Self-Determination Theory Approach

Müller, F. H., Thomas, A., Carmignola, M., Ann-Kathrin, D., Eckes, A., Großmann, N., Martinek, D., Wilde, M. & Bieg, S. (2021). University Students' Basic Psychological Needs, Motivation, and Vitality Before and During COVID-19: A Self-Determination Theory Approach, Frontiers in Psychology .
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