Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Bieg, Sonja

Professorin; Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie

Anschrift:
Kirchpatz 2, 88250 Weingarten

Icon Mail

sonja.bieg[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0002-8333-8140

Forschungsschwerpunkte:
Motivation bei Lernenden
Emotionales Erleben bei Lernenden
Humor im Unterricht
Unterrichtsqualität

Projekte

Fakultät 1 • Pädagogische Psychologie

Projekt-ID:259 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.08.25

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Humor von Lehrer*innen, Unterrichtsqualität und Lernprozesse von Schüler*innen
Teacher humor, instructional quality and learning processes of students: experimental and longitudinal studies

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Projekt-ID:274

Dissertation

abgeschlossen

Förderung motivationaler Kompetenz bei Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht der 8. Klasse
Promotion of students' motivational competence in Math Classes in secondary school

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Publikationen

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Sonstiges

Student perceptions of teacher humor and their relationships to instruction, learning, motivation, and emotion

Bieg, S. & Dresel, M. (2013). Student perceptions of teacher humor and their relationships to instruction, learning, motivation, and emotion, Paper presented at the AERA annual meeting, San Francisco.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer: Student perceptions of teacher humor and their relationships to instruction, learning, motivation, and emotion

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Artikel

Humor von Lehrkräften in der Schülerwahrnehmung: Abgrenzung von Lehrerenthusiasmus und Zusammenhänge mit Dimensionen des Unterrichts

Dresel, M., Bieg, S., Fasching, M. S., Steuer, G., Nitsche, S. & Dickhäuser, O. (2013). Humor von Lehrkräften in der Schülerwahrnehmung: Abgrenzung von Lehrerenthusiasmus und Zusammenhänge mit Dimensionen des Unterrichts, Psychologie in Erziehung und Unterricht(61), 56-74.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer: Humor von Lehrkräften in der Schülerwahrnehmung: Abgrenzung von Lehrerenthusiasmus und Zusammenhänge mit Dimensionen des Unterrichts

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Artikel

The role of teachers' care and self- determined motivation in working with students in Germany and the United States

Bieg, S., Rickelman, R., Jones, J. & Mittag, W. (2013). The role of teachers' care and self- determined motivation in working with students in Germany and the United States, International Journal of Educational Research(60), 27-37.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:The role of teachers' care and self- determined motivation in working with students in Germany and the United States

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