Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Bieg, Sonja

Professorin; Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie

Anschrift:
Kirchpatz 2, 88250 Weingarten

Icon Mail

sonja.bieg[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0002-8333-8140

Forschungsschwerpunkte:
Motivation bei Lernenden
Emotionales Erleben bei Lernenden
Humor im Unterricht
Unterrichtsqualität

Projekte

Fakultät 1 • Pädagogische Psychologie

Projekt-ID:259 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.08.25

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Humor von Lehrer*innen, Unterrichtsqualität und Lernprozesse von Schüler*innen
Teacher humor, instructional quality and learning processes of students: experimental and longitudinal studies

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Projekt-ID:274

Dissertation

abgeschlossen

Förderung motivationaler Kompetenz bei Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht der 8. Klasse
Promotion of students' motivational competence in Math Classes in secondary school

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Publikationen

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Artikel

Die Bedeutung von Unterrichtsmerkmalen und Unterrichtsemotionen für die selbstbestimmte Motivation

Bieg, S. & Mittag, W. (2009). Die Bedeutung von Unterrichtsmerkmalen und Unterrichtsemotionen für die selbstbestimmte Motivation, Empirische Pädagogik(23), 117-142.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer: Die Bedeutung von Unterrichtsmerkmalen und Unterrichtsemotionen für die selbstbestimmte Motivation

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Artikel

Editorial zum Themenheft: Lernmotivation – Bedingungen erkunden, Förderungsmöglichkeiten entwickeln

Lewalter, D. & Bieg, S. (2009). Editorial zum Themenheft: Lernmotivation – Bedingungen erkunden, Förderungsmöglichkeiten entwickeln, Psychologie in Erziehung und Unterricht(56), 241-242.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Editorial zum Themenheft: Lernmotivation – Bedingungen erkunden, Förderungsmöglichkeiten entwickeln

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Artikel

Förderung selbstbestimmter Lernmotivation im Deutschunterricht

Mittag, W., Bieg, S., Hiller, F., Metz, K. & Melenk, H. (2009). Förderung selbstbestimmter Lernmotivation im Deutschunterricht, Psychologie in Erziehung und Unterricht(56(4)), 271-286.

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