Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Henninger, Michael (Prof. Dr.) Fakultät 2 • Mediendidaktik #72 | Profil |
| Projekt-ID:104 abgeschlossen | |
| Bildungsabbruch | |
| Projekt-ID:190 abgeschlossen | |
| (Digitale) Kommunikation, Kollaboration und Kooperation | |
| Projekt-ID:193 abgeschlossen | |
| Digitales Lernen | |
| Projekt-ID:225 abgeschlossen | |
| Bildungsabbruch | |
| Projekt-ID:189 abgeschlossen | |
| [DISS] Einfluss der Smart Speaker auf sozial-kommunikative Parameter im System Familie | |
| Projekt-ID:196 abgeschlossen | |
| Social Entrepreneurship Lab: „Deine Unterstützung für soziales Unternehmertum und Design Thinking in Oberschwaben” | |
| Projekt-ID:187 abgeschlossen | |
| [DISS] Die Veränderung motivationaler Parameter durch Immersion und Reflexionsunterstützung beim selbstgesteuerten Training sprachrezeptiver Fähigkeiten mit einer hypermedialen, videobasierten Lernanwendung | |
| Projekt-ID:185 abgeschlossen | |
| [DISS] Erwartungen und Bedürfnisse an Kommunikationsstrukturen im Krankenhaus aus Sicht der Angehörigen | |
| Projekt-ID:182 abgeschlossen | |
| [DISS] Reden ist Silber - Daten sind Gold? Eine empirische Analyse über Wirkung und Wechselwirkung von digital verfügbaren Informationen, beziehungsabhängiger Arbeitskoordination und digitaler (mediengestützter) Kommunikation im Hinblick auf die Patientensicherheit an Kliniken | |
| Projekt-ID:188 abgeschlossen | |
| [DISS] Experimentelle Studie zum Einfluss der Nutzung elektronischer Patientenakten auf ärztliche Zuhör- und Verstehensleistung in Konsultationen mit Patienten | |
| Projekt-ID:180 abgeschlossen | |
| [DISS] Motivationsförderung durch Zielsetzung in komplexen Lernumgebungen. Rolle von Zielsetzung für das Training Sprachrezeptiven Handelns | |
| Projekt-ID:181 abgeschlossen | |
| [DISS] Wirkungen sozialer Communities auf motivationale und prozessorale Aspekte des Lernens mit einer digitalen Lernumgebung | |
| Projekt-ID:179 abgeschlossen | |
| [DISS] Steigerung der aktuellen Lernotivation: Zum Einsatz von onlinegestützten Persönlichkeitsprofilen in betrieblichen Weiterbildungsprogrammen zur Persönlichkeitsentwicklung | |
| Projekt-ID:178 abgeschlossen | |
| [DISS] Diagnose Kompetenz in Unterrichtssituation - eine Modellierung | |
| Projekt-ID:176 abgeschlossen | |
| [DISS] Klinisches Risikomanagement | |
| Projekt-ID:177 abgeschlossen | |
| [DISS] Personengebundene Einflussfaktoren auf die Patientenzufriedenheit. Normierungsansätze einer computergestützten Patientenzufriedenheitsmessung | |
| Projekt-ID:183 abgeschlossen | |
| [DISS] Wunsch oder Wirklichkeit - Entwicklung und empirische Prüfung eines mediengestützten Diagnoseinstrumentes von Rollenmerkmalen im OP Team | |
| Projekt-ID:186 abgeschlossen | |
| [DISS] Medial vermitteltes Feedback - Einfluss von Merkmalen des Feedbackgebers auf Lernerfolg und Motivation der lernenden in einer medialen computergestützten Lernumgebung im Gegenstandsbereich Sprachrezeption | |
| Projekt-ID:175 abgeschlossen | |
| [DISS] Die Delphie-Methode in der Studiengangsentwicklung | |
| Projekt-ID:184 abgeschlossen | |
| [DISS] Entwicklung und Konzeption eines Learning by Design Förderungsansatzes zum Erwerb medienbezogener Kompetenzen in der Schule | |
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