Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Thomas, Philipp Professor für Philosophie/Ethik; Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung Fakultät 1 - Philosophie / Ethik  Anschrift:Pädagogische Hochschule Weingarten Fakultät I Philosophie/Ethik Postadresse: Kirchplatz 2, 88250 Weingarten Zimmer: W 0.03 (Leibnizstraße 3, 88250 Weingarten) Tel.: 0751/501-8215 E-Mail: thomas01(at)ph-weingarten.d  thomas01[at]ph-weingarten.deOrcID: 0000-0002-5729-5159 Forschungsschwerpunkte: Gegenwartsphilosophie: Phänomenologie, Postmoderne, Negativitätstheorie, Kultur- und Interkulturelle Philosophie (Dialog mit islamischer und ostasiatischer Philosophie), Philosophische Ästhetik Praktische Philosophie: Orientierungsfragen, kulturelle und personale Identität, Philosophische Bildung, Philosophiedidaktik, Philosophie der Lebenspraxis, Philosophieren mit Kindern  |
Angst und Sinnlosigkeit. Philosophie als LösungssucheAngst und Sinnlosigkeit. Philosophie als Lösungssuche | "Thomas, P. (2007). Angst und Sinnlosigkeit. Philosophie als Lösungssuche, München. | Sonstiges Details |
Was und wie lehren? Überlegungen zum Sinn einer Hochschuldidaktik PhilosophieWas und wie lehren? Überlegungen zum Sinn einer Hochschuldidaktik Philosophie | "Thomas, P. (2007). Was und wie lehren? Überlegungen zum Sinn einer Hochschuldidaktik Philosophie, Dresden. | Sonstiges Details |
Angst und Sinnlosigkeit. Philosophie als LösungssucheThomas, P. (2007). Angst und Sinnlosigkeit. Philosophie als Lösungssuche, In: U. Gahlings, D. Croome & R. Kozljanic (Hrsg.), Praxis der Philosophie. Festschrift für Gernot Böhme (S.169-176). München: Albunea Verlag. | Sammelband Details |
Was und wie lehren? Überlegungen zum Sinn einer Hochschuldidaktik PhilosophieThomas, P. (2007). Was und wie lehren? Überlegungen zum Sinn einer Hochschuldidaktik Philosophie, In: J. Rohbeck (Hrsg.), Hochschuldidaktik Philosophie. Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik (S.15-31) (Band 7). Dresden: Thelem. | Sammelband Details |