Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Thomas, Philipp

Professor für Philosophie/Ethik; Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung
Fakultät 1 - Philosophie / Ethik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Pädagogische Hochschule Weingarten
Fakultät I
Philosophie/Ethik
Postadresse: Kirchplatz 2, 88250 Weingarten
Zimmer: W 0.03 (Leibnizstraße 3, 88250 Weingarten)
Tel.: 0751/501-8215
E-Mail: thomas01(at)ph-weingarten.d

Icon Mail thomas01[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0002-5729-5159

Forschungsschwerpunkte:
Gegenwartsphilosophie: Phänomenologie, Postmoderne, Negativitätstheorie, Kultur- und Interkulturelle Philosophie (Dialog mit islamischer und ostasiatischer Philosophie), Philosophische Ästhetik
Praktische Philosophie: Orientierungsfragen, kulturelle und personale Identität, Philosophische Bildung, Philosophiedidaktik, Philosophie der Lebenspraxis, Philosophieren mit Kindern
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Projekte

Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:260
Dissertation
akt. laufend

Islamische Philosophie, moderne Physik und die Idee der Einheit der Natur: Bildungsphilosophische Potenziale einer kulturübergreifenden Vereinbarkeitsfrage
Projekt aufrufen
Projekt-ID:199 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.21 bis 31.03.25
Dissertation
abgeschlossen

Zum Begriff philosophischer Bildung im Post-Pragmatismus
Projekt aufrufen
Projekt-ID:89
Dissertation
abgeschlossen

Bildung, Identität, Körper. Philosophiedidaktische und bildungstheoretische Grundlagenarbeit zur Schließung einer Theorielücke und zur thematischen Konzeption im Bereich LehrerInnenbildung
Projekt aufrufen
Fakultät 1 • Philosophie / Ethik
Projekt-ID:260
Dissertation
akt. laufend

Islamische Philosophie, moderne Physik und die Idee der Einheit der Natur: Bildungsphilosophische Potenziale einer kulturübergreifenden Vereinbarkeitsfrage
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Projekt-ID:199 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.21 bis 31.03.25
Dissertation
abgeschlossen

Zum Begriff philosophischer Bildung im Post-Pragmatismus
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Projekt-ID:89
Dissertation
abgeschlossen

Bildung, Identität, Körper. Philosophiedidaktische und bildungstheoretische Grundlagenarbeit zur Schließung einer Theorielücke und zur thematischen Konzeption im Bereich LehrerInnenbildung
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Publikationen

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Sonstiges

Möglichkeiten einer zeitgemäßen Naturphilosophie. Das Beispiel Selbst-Natur-sein

Thomas, P. (1996). Möglichkeiten einer zeitgemäßen Naturphilosophie. Das Beispiel Selbst-Natur-sein. Würzburg.

Abstract
in: Arzt, T.; Dollinger, R. und Hippius-Gräfin Dürckheim, M. (Hg.): Philosophia Naturalis. Beiträge zu einer zeitgemäßen Naturphilosophie, Würzburg: Königshausen & Neumann 1996, S. 357-378
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Noch kein Titelbild vorhanden
Sonstiges

Philosophie und Umwelterziehung

Thomas, P. (1996). Philosophie und Umwelterziehung. Seminar. Lehrerbildung und Schule.

Abstract
in: Seminar. Lehrerbildung und Schule, hg. vom Bundes¬arbeitskreis der Seminar- und Fachleiter/innen e.V. Heft 4/1996, S. 69-71
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Noch kein Titelbild vorhanden
Buchohne Peer ReviewPrintDeutsch

Selbst-Natur-sein. Leibphänomenologie als Naturphilosophie

Thomas, P. (1996). Selbst-Natur-sein. Leibphänomenologie als Naturphilosophie. Berlin: Akademie-Verlag.

  • ISBN3-05-002978-1
Abstract
Wo immer heute von Natur geredet wird, denkt man an einen Bereich von Gegenständen, die wir nicht sind, und wenn an den menschlichen Leib, dann so, wie wir ihn gerade nicht selbst sind: als Körperding. Dabei spielt praktisch keine Rolle, daß der menschliche Leib Natur ist, und es wird auch nicht herausgearbeitet, daß Leibsein eine besondere Art von Natur-sein ist.
Der Autor geht an dieses Problem teils philosophiehistorisch, teils systematisch heran. Aus einer Analyse der Phänomenologie des Leibes bei Husserl, Heidegger, Merleau-Ponty und Schmitz arbeitet Thomas schrittweise heraus, wie eine Leibphänomenologie auszusehen hätte, die den Leib als Natur versteht, die wir selbst sind. Die Natur wird hier dargelegt als das, was uns ausmacht. Auf Grund seiner Analyse legt der Autor die Beziehung der neugewonnenen Phänomenologie der eigenen Natur zur Wissenschaft dar, gibt Ausblicke auf eine mögliche praktische Bedeutung und erläutert die Konsequenzen sowohl für die philosophische Begrifflichkeit wie für die persönliche Lebensführung.
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Noch kein Titelbild vorhandenDNB
Sammelband

Möglichkeiten einer zeitgemäßen Naturphilosophie. Das Beispiel Selbst-Natur-sein

Thomas, P. (1996). Möglichkeiten einer zeitgemäßen Naturphilosophie. Das Beispiel Selbst-Natur-sein. In: Arzt, T., Dollinger, R. & Hippius-Gräfin Drückheim, M. (Hrsg.), Philosophia Naturalis. Beiträge zu einer zeitgemäßen Naturphilosophie (S. 357-378). Würzburg: Königshausen und Neumann.

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Noch kein Titelbild vorhanden
Artikel

Philosophie und Umwelterziehung

Thomas, P. (1996). Philosophie und Umwelterziehung. Seminar. Lehrerbildung und Schule(4), 69-71.

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Noch kein Titelbild vorhanden