Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Schweizer, Karin
Rektorin; andere Einrichtung - Rektorat
Icon fuer AdresseAnschrift:
Pädagogische Hochschule Weingarten
University of Education
Kirchplatz 2, 88250 Weingarten


Icon Mail schweizer[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0003-4043-739X

Forschungsschwerpunkte:
Personale Faktoren von Lehrkräften
Usability Evaluation on Teaching and Applying Modeldriven Object Oriented Approaches for PLC Software
E-Learning, Blended Learning und computergestützte Kommunikation

Projekte
Fakultät 2 • Mathematik
Projekt-ID:246
abgeschlossen
01.08.16 bis 31.07.17 • Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Projekt aufrufen


Publikationen
202220202018201620152014201320122011201020092008200720062005200420032002200120001998199719961995

Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung der PH Weingarten als Living Lab für Innovative Hochschulstrategien.

Bravo Granström, M., Müller, W., Schweizer, K. & Stratmann, J. (2018). Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung der PH Weingarten als Living Lab für Innovative Hochschulstrategien., Digitalisierung und Hochschulentwicklung - Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (S.122-127). Münster: Waxmann.
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Inklusion als Forschungsfeld und -schwerpunkt der Pädagogischen Hochschule Weingarten.

Schweizer, K. & Weber, S. (2018). Inklusion als Forschungsfeld und -schwerpunkt der Pädagogischen Hochschule Weingarten. , In: G. Lang-Wojtasik & S. König (Hrsg.), Inklusion als gesellschaftliche, pädagogische und hochschulische Herausforderung (Weingartner Dialog über Forschung, 2) (S.139-146) (Band 2). Stuttgart: Klemm & Oelschläger.
Sammelband
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Was veranlasst Lehrkräfte kompetenzorientierten Geographieunterricht durchzuführen? Der Einfluss personaler Faktoren von Geographielehrenden.

Horn, M. & Schweizer, K. (2018). Was veranlasst Lehrkräfte kompetenzorientierten Geographieunterricht durchzuführen? Der Einfluss personaler Faktoren von Geographielehrenden., Grenzen markieren und überschreiten – Positionsbestimmungen im weiten Feld der Geographiedidaktik. (S.85-97). Münster: readbox unipress in der readbox publishing GmbH.
Sammelband
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