Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Schweizer, Karin Rektorin; andere Einrichtung - Rektorat  Anschrift:Pädagogische Hochschule Weingarten University of Education Kirchplatz 2, 88250 Weingarten  schweizer[at]ph-weingarten.deOrcID: 0000-0003-4043-739X Forschungsschwerpunkte: Personale Faktoren von Lehrkräften Usability Evaluation on Teaching and Applying Modeldriven Object Oriented Approaches for PLC Software E-Learning, Blended Learning und computergestützte Kommunikation |
Influence of presence in three-dimensional process controlGramß, D., Mühlhausen, S. & Schweizer, K. (2008). Influence of presence in three-dimensional process control, 11th International Workshop on Presence. Padova: CLEUP Cooperativa Libraria Universitaria Padova . | Sammelband Details |
Medien und EmotionenKlein, K. M. & Schweizer, K. (2008). Medien und Emotionen, Medienpsychologie. Berlin, Heidelberg: Springer. | Sammelband Details |
Priming in Spatial Memory: A Flow Model ApproachSchweizer, K. (2008). Priming in Spatial Memory: A Flow Model Approach, patial Cognition III. Spatial Cognition 2002. Lecture Notes in Computer Science (Lecture Notes in Artificial Intelligence) (S.192-208). Berlin, Heidelberg: Springer. | Sammelband Details |
Effectiveness of sports activities with an orientation on experiential education, adventure-based learning and outdoor-educationGatzemann, T., Hummel, A. & Schweizer, K. (2008). Effectiveness of sports activities with an orientation on experiential education, adventure-based learning and outdoor-education, Kinesiology, 40(2), 146-152. | Artikel Details |
Neue Ansätze zur Evaluation in der beruflichen Weiterbildung am Beispiel der IT-WeiterbildungHeicke, P. & Schweizer, K. (2008). Neue Ansätze zur Evaluation in der beruflichen Weiterbildung am Beispiel der IT-Weiterbildung, Berufsbildung, 62, 68-71. | Artikel Details |
Training coherence and problem-solving skills in video conferencesMaier, B., Paechter, M. & Schweizer, K. (2008). Training coherence and problem-solving skills in video conferences, International Journal of Psychology, 43(3/4), 213. | Artikel Details |