Prof. Dr. Schnebel, Stefanie Professorin; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft Anschrift: Kirchplatz 2
88250 Weingarten
schnebel[at]ph-weingarten.de Forschungsschwerpunkte: Unterrichtsforschung, Lehrpersonenprofessionalisierungsforschung, Lernbegleitung, Werteerziehung, Unterrichtsentwicklung im Kontext Digitalität
[DISS] Professionelle Wahrnehmung von Beratung und Gesprächsführung in Lernentwicklungsgesprächen an Grundschulen
01.08.21 bis 31.12.21
abgeschlossen
[DISS] E2BI - Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium implementieren
01.04.21 bis 31.10.23
abgeschlossen
Digital-enriched Inclusive Teaching and Learning (DigITAL)
Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie
01.08.21 bis 31.07.24
abgeschlossen
[DISS] Professionelle Wahrnehmung von Beratung und Gesprächsführung in Lernentwicklungsgesprächen an Grundschulen
01.08.21 bis 31.12.21
abgeschlossen
[DISS] E2BI - Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium implementieren
01.04.21 bis 31.10.23
abgeschlossen
Digital-enriched Inclusive Teaching and Learning (DigITAL)
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
01.08.21 bis 31.07.24
abgeschlossen
[DISS] Professionelle Wahrnehmung von Beratung und Gesprächsführung in Lernentwicklungsgesprächen an Grundschulen
01.08.21 bis 31.12.21
abgeschlossen
[DISS] E2BI - Eignungsfeststellung, Beratung und Begleitung im Lehramtsstudium implementieren
01.04.21 bis 31.10.23
abgeschlossen
Digital-enriched Inclusive Teaching and Learning (DigITAL)
Kontaktinformationen in den einzelnen Projekten zeigen lediglich den zum Zeitpunkt der Erfassung gültigen Stand. Für weitere Informationen sprechen Sie bitte mit dem Administrator der Forschungsdatenbank.
2024 [Vortrag]
Visotschnig, M. S., Schnebel, S. & Schmidt, C. (2024). Vermittlung medienbezogener Kompetenzen im Lehramtsstudium mit Makerspaces. Good-Practice-Beispiel zur Anbindung digitalisierungsbezogener Kompetenzen und 21st Century Skills an Studien- und Prüfungsordnungen, Ludwigsburg. [Beitrag in Sammelband]
Visotschnig, M. S., Schnebel, S., Grassinger, R., Hillegeist, K. & Thomas, F. (2024). Reflexion und Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudium durch Self-Assessment und Begleitung stärken, In: S. Schnebel, R. Grassinger, M. S. Visotschnig, T. Wiedenhorn & M. Janssen (Hrsg.), Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium (S.15-41). Münster: Waxmann. [Beitrag in Sammelband]
Schnebel, S. & Grassinger, R. (2024). Zur Notwendigkeit von Begleitung und Beratung zur professionellen Entwicklung im Lehramtstudium, In: S. Schnebel, R. Grassinger, M. S. Visotschnig, T. Wiedenhorn & M. Janssen (Hrsg.), Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium (S.7-13). Münster: Waxmann. [Artikel in wiss. Zeitschrift]
Grassinger, R. & Schnebel, S. (2024). Durch ein Online-Self-Assessment angeregte Selbstreflexion von Lernerfahrungen im Praktikum., Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 1-11.
Anschrift:
schnebel[at]ph-weingarten.de
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