Aktuelle Kontaktdaten:

Dr. Schieferdecker, Ralf
Akademischer Rat; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
Anschrift:
Pädagogische Hochschule
To 1.11
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

schieferdecker[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Professions- & Lehrkräfteforschung,
Differenz, Heterogenität & Inklusion

Projekte:

Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft

01.12.20 bis 31.03.24   BioNa - Biographische Narrative von Lehrpersonen Facetten eines beruflichen Habitus
28.04.19 bis 30.06.21   BeWaMo - Berufswahlmotiven von Lehramtsstudierenden
20.01.12 bis 17.02.16   [DISS] Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität

Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft

01.12.20 bis 31.03.24   BioNa - Biographische Narrative von Lehrpersonen Facetten eines beruflichen Habitus
28.04.19 bis 30.06.21   BeWaMo - Berufswahlmotiven von Lehramtsstudierenden
20.01.12 bis 17.02.16   [DISS] Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität

Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft

01.12.20 bis 31.03.24   BioNa - Biographische Narrative von Lehrpersonen Facetten eines beruflichen Habitus
28.04.19 bis 30.06.21   BeWaMo - Berufswahlmotiven von Lehramtsstudierenden
20.01.12 bis 17.02.16   [DISS] Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität

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Publikationen:

   2020 |   2019 |   2018 |   2017 |   2016 |   2015 |   2014 |   2013 |   2012 |   2011 |   2010 |  
2019
  [Vortrag]    Lang-Wojtasik, G. & Schieferdecker, R. (2019). All inclusive? Inklusion und Heterogenität als differenzpädagogische Reflexionsfelder, PH Weingarten.

  [Beitrag in Sammelband]    Koppel, I. & Schieferdecker, R. (2019). Alphabetisierung als Voraussetzung gesellschaftlicher Teilhabe und Transformation? Systemische Betrachtungen zum Schriftspracherwerb, In: G. Lang-Wojtasik (Hrsg.), Bildung für eine Welt in Transformation. Global Citizenship Education als Chance für die Weltgesellschaft (S.161-175). Opladen: Barbara Budrich.

  [Beitrag in Sammelband]    Schieferdecker, R. (2019). Heterogenität. Orientierungen von Lehrenden als Grundlage pädagogischer Praxis, Wissen, Können, Wollen – sollen?!. (Angehende) LehrerInnen und äußere Mehrsprachigkeit (S.183-199) (Band 46, 1. Auflage). Münster und New York: Waxmann.

Stand: 18.05.2024; 21:01 Uhr