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Lang, Sabine

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Projekte

andere Einrichtung • Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
Projekt aufrufen
Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:338 • Ausrichtung: international • Zeitraum: 01.01.25 bis 31.12.29
Entwicklungsvorhaben
akt. laufend

Projekt Internationalisierung der Lehrkräftebildung (ILaP – InGE)
Integrated Mobility for Global Education (ILaP – InGE)
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle202520232022
ArtikelOpen Access · CCPeer ReviewEnglisch

‘Belief in education and yourself’ Cross-national intrinsic career and study choice motives of student teachers using the examples of Brazil, Chile, Germany and Japan

Steger, A., Schieferdecker, R. & Lang, S. (2025). ‘Belief in education and yourself’ Cross-national intrinsic career and study choice motives of student teachers using the examples of Brazil, Chile, Germany and Japan. Journal of Research in Social Sciences & Language (JSSAL, 2025.

Abstract
In light of the global teacher shortage (UNESCO, 2019), the question of the motives for choosing a career in teaching is also becoming increasingly relevant internationally. Previous studies emphasize the central role of intrinsic motives in this decision. This study explores the intrinsic motives of student teachers from four international university locations using biographical texts collected by means of online questionnaires. The data were analysed using a qualitative content analysis. The exploratory study shows that similar intrinsic career and study choice motives exist across countries and can be described in a differentiated way. Partial results suggest that 'belief in education' is a central motive, although this varies according to context. The influence of biographical experiences with one's own teachers and the resulting desire to do better also emerged as a universal motive for choosing teaching as a career.
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VortragPeer ReviewEnglisch

Establishing an international partner university network in teacher education under corona conditions

Lang-Wojtasik, G. & Lang, S. (2023). Establishing an international partner university network in teacher education under corona conditions. Bukarest (digital).

Abstract
iHED - International Higher Education Dialogue Conference in Rumänien am 2. März 2023
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Noch kein Titelbild vorhanden
ArtikelOnlinePeer ReviewPrintDeutsch

Internationalisierung der Lehrkräftebildung in Deutschland: Das Modellprojekt "Internationalisierung der Lehrkräftebildung" an der Pädagogischen Hochschule Weingarten

Lang-Wojtasik, G., Schillinger, M., Heidermann, W., Irion, B., Kaiser, T., Lang, S., von Lieres und Wilkau, G., Rheinwald, K. & Weininger, M. (2022). Internationalisierung der Lehrkräftebildung in Deutschland: Das Modellprojekt "Internationalisierung der Lehrkräftebildung" an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Zeitschrift für internatonale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 45(3), 29-36.

Abstract
Die Internationalisierung der Lehrkräftebildung ist mit verschiedenen Herausforderungen verbunden. In dem Beitrag
wird darüber nachgedacht, inwiefern die Sustainable Development Goals (SDGs) als zentrale Orientierungslinie begriffen werden können, um dieses Anliegen umzusetzen. Anhand pandemiebedingter Erfahrungen im Modellprojekt Internationalisierung der Lehrkräftebildung“ werden Möglichkeiten und Grenzen einschließlich der Digitalisierung beschrieben.
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