Prof. Dr. König, Stefan Professor Sportwissenschaft; Forschungszentrum für Sekundarbildung Fakultät 1 - Sportwissenschaft Anschrift: Kirchplatz 2
8250 Weingarten
[DISS] High Intensity Interval Training – Effekte, Durchführbarkeit und motivationale Aspekte von Ausdauertraining in verschiedenen Settings (Alexandra Heckel)
01.10.15 bis 31.01.20
[DISS] Implizites Training im Sportunterricht - Eine Studie zum Thema Trainieren im Schulsport -
(Tina Kalnbach)
01.10.15 bis 31.01.19
[DISS] Methoden der Sportunterrichtsforschung im Vergleich – eine Untersuchung
am Beispiel von Sound-Karate (Matthias LIndel)
30.09.15 bis 14.12.18
[DISS] Effekte von Textproduktion auf das Bewegungslernen (Manuel Lutz)
Fakultät 1 - Sportwissenschaft
01.10.15 bis 31.10.21
[DISS] High Intensity Interval Training – Effekte, Durchführbarkeit und motivationale Aspekte von Ausdauertraining in verschiedenen Settings (Alexandra Heckel)
01.10.15 bis 31.01.20
[DISS] Implizites Training im Sportunterricht - Eine Studie zum Thema Trainieren im Schulsport -
(Tina Kalnbach)
01.10.15 bis 31.01.19
[DISS] Methoden der Sportunterrichtsforschung im Vergleich – eine Untersuchung
am Beispiel von Sound-Karate (Matthias LIndel)
30.09.15 bis 14.12.18
[DISS] Effekte von Textproduktion auf das Bewegungslernen (Manuel Lutz)
Fakultät 1 - Sportwissenschaft
01.10.15 bis 31.10.21
[DISS] High Intensity Interval Training – Effekte, Durchführbarkeit und motivationale Aspekte von Ausdauertraining in verschiedenen Settings (Alexandra Heckel)
01.10.15 bis 31.01.20
[DISS] Implizites Training im Sportunterricht - Eine Studie zum Thema Trainieren im Schulsport -
(Tina Kalnbach)
01.10.15 bis 31.01.19
[DISS] Methoden der Sportunterrichtsforschung im Vergleich – eine Untersuchung
am Beispiel von Sound-Karate (Matthias LIndel)
30.09.15 bis 14.12.18
[DISS] Effekte von Textproduktion auf das Bewegungslernen (Manuel Lutz)
Fakultät 1 - Sportwissenschaft
01.10.15 bis 31.10.21
[DISS] High Intensity Interval Training – Effekte, Durchführbarkeit und motivationale Aspekte von Ausdauertraining in verschiedenen Settings (Alexandra Heckel)
01.10.15 bis 31.01.20
[DISS] Implizites Training im Sportunterricht - Eine Studie zum Thema Trainieren im Schulsport -
(Tina Kalnbach)
01.10.15 bis 31.01.19
[DISS] Methoden der Sportunterrichtsforschung im Vergleich – eine Untersuchung
am Beispiel von Sound-Karate (Matthias LIndel)
30.09.15 bis 14.12.18
[DISS] Effekte von Textproduktion auf das Bewegungslernen (Manuel Lutz)
Kontaktinformationen in den einzelnen Projekten zeigen lediglich den zum Zeitpunkt der Erfassung gültigen Stand. Für weitere Informationen sprechen Sie bitte mit dem Administrator der Forschungsdatenbank.
2022 [Vortrag]
Weyermann, E. & König, S. (2022). Ergebnisse des Forschungsprojekts BilaKi – Effekte eines bilateralen Trainings auf das individualtaktische Angriffsverhalten im Kinderhandball, Sportspiel-Symposium.
[Buch]
Memmert, D. & König, S. (2022). Basketballspiele werden im Kopf entschieden. (Band Nr.1, 1. Auflage) Aachen: Meyer & Meyer.
[Buch]
Lang-Wojtasik, G. & König, S. (2022). Bildung 2050: Interdisziplinäre Perspektioven. (Band Nr.5, 1. Auflage) Ulm: Klemm Oelschläger.
[Beitrag in Sammelband]
Lang-Wojtasik, G. & König, S. (2022). Bildung 2050 – Einleitende Überlegungen und Forschungsperspektiven. In G. Lang-Wojtasik & S. König (Hrsg.), BILDUNG 2050: Interdisziplinäre Perspektiven. Weingartner Dialog über Forschung 5 (S.11-20) (Band 5). Ulm: Klemm & Oelschläger.
[Beitrag in Sammelband]
König, S. (2022). Lebenslanges Sporttreiben – eine Herausforderung für zukünftige Bildungsarbeit?! In G. Lang-Wojtasik & S. König (Hrsg.), BILDUNG 2050: Interdisziplinäre Perspektiven. Weingartner Dialog über Forschung 5 (S.89-102) (Band 5). Ulm: Klemm & Oelschläger.
[Beitrag in Sammelband]
König, S. (2022). Spiel – Spielen – Sport. In A. Güllich & M. Krüger (Hrsg.), Grundlagen von Sport und Sportwissenschaft. Handbuch Sport und Sportwissenschaft (S.139-154). Berlin: Springer.
[Beitrag in Sammelband]
König, S. & Heckel, A. (2022). Spielanalyse im Basketball. In D. Memmert (Hrsg.), Spielanalyse im Sportspiel (S.65-72). Berlin: Springer.
[Beitrag in Sammelband]
Baumberger, J., Bislin, S. & König, S. (2022). Spielorientierte Vermittlung von Sportspielen. In R. Messmer & C. Krieger (Hrsg.), Narrative zwischen Wissen und Können (S.197-210). St. Augustin: Academia.
[Beitrag in Sammelband]
König, S. (2022). Sportspiele – Spielsportarten. In A. Güllich & M. Krüger (Hrsg.), Grundlagen von Sport und Sportwissenschaft. Handbuch Sport und Sportwissenschaft (S.567-583). Berlin: Springer.
[Beitrag in Sammelband]
König, S. (2022). Taktik und Taktiktraining im Sport. In A. Güllich & M. Krüger (Hrsg.), Bewegung, Training, Leistung und Gesundheit. Handbuch Sport und Sportwissenschaft (S.947-964) (Band 2). Berlin: Springer Spektrum.
[Beitrag in Sammelband]
König, S. (2022). Wandel der Sportlehrkräfteausbildung an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg. In S. König & M. Krüger, Geschichte und Zukunft des Schulsports in Lehre und Praxis (S.131-141). Berlin: Limpert.
[Beitrag in Sammelband]
König, S. (2022). Zukünftige Aufgaben des Schulsports. In S. König & M. Krüger (Hrsg.), Geschichte und Zukunft des Schulsports in Lehre und Praxis (S.148-158). Berlin: Limpert.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Memmert, D. & König, S. (2022). ). Handballspiele werden im Kopf entschieden (Teil 1), SportPraxis, 63(1), 16-20.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Michels, D., König, S. & Heckel, A. (2022). Effekte eines Beweglichkeits- und Krafttrainings auf die schmerzbedingten Beschwerden bei Brustkrebspatientinnen: Eine randomisierte kontrollierte Studie, Deutsche Zeitschrift für Onkologie, 54(4), 166-173.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
König, S. (2022). Techniktraining – ein praxisorientierter Überblicksbeitrag, SportPraxis, 63(2), 6-10.
Anschrift:
koenig[at]ph-weingarten.de
[DISS] High Intensity Interval Training – Effekte, Durchführbarkeit und motivationale Aspekte von Ausdauertraining in verschiedenen Settings (Alexandra Heckel)
Kontaktinformationen in den einzelnen Projekten zeigen lediglich den zum Zeitpunkt der Erfassung gültigen Stand. Für weitere Informationen sprechen Sie bitte mit dem Administrator der Forschungsdatenbank.