Profil

Improving students’ TPACK through learning labs: the implementation of iChemLab and STEAM Makerspace

Lukas, S., Müller, W., Huwer, J., Drüke-Noe, C.P. , Koppel, I., Rebholz, S., Stratmann, J., Theilmann, F. & Weitzel, H. (2019). Improving students’ TPACK through learning labs: the implementation of iChemLab and STEAM Makerspace, Palma de Mallorca, Spain.

„Alles nur Einsen und Nullen? - Naturwissenschaftliche Bildung in Schule und Schülerlabor im Zeitalter der Digitalisierung“

Huwer, J. (2019). „Alles nur Einsen und Nullen? - Naturwissenschaftliche Bildung in Schule und Schülerlabor im Zeitalter der Digitalisierung“, Weingarten.

"Lehren und Lernen mit digitalen Medien in Schule & Hochschule"

Huwer, J. (2019). "Lehren und Lernen mit digitalen Medien in Schule & Hochschule", Wien.

Angewandte Umwelttechnik durch Forschendes Experimentieren und digitale Medien am Beispiel der Phosphorrückgewinnung

Huwer, J. (2019). Angewandte Umwelttechnik durch Forschendes Experimentieren und digitale Medien am Beispiel der Phosphorrückgewinnung, Weingarten.

Applied Media-literacy in Science Education for Sustainability

Huwer, J. (2019). Applied Media-literacy in Science Education for Sustainability, London.

Digital Lernen – aber nachhaltig: geht das? – Lernen mit und über den nachhaltigen Einsatz von Tablets in Schule und Schülerlabor

Huwer, J. & Schmoll, I. (2019). Digital Lernen – aber nachhaltig: geht das? – Lernen mit und über den nachhaltigen Einsatz von Tablets in Schule und Schülerlabor, Weingarten.

Digitale Experimentalwerkzeuge: Moderne Sensoren für mobiles und forschendes Experimentieren

Huwer, J. & Spägele, D. (2019). Digitale Experimentalwerkzeuge: Moderne Sensoren für mobiles und forschendes Experimentieren, Weingarten.

Digitale Medien als Experimentalwerkzeug in der Lehramtsausbildung im Kontext der Umweltchemie

Huwer, J. & Spägele, D. (2019). Digitale Medien als Experimentalwerkzeug in der Lehramtsausbildung im Kontext der Umweltchemie, Weingarten.

Förderung des Forschenden Lernes mit und über den nachhaltigen Einsatz von Tablets in Schule und Schülerlabor

Schmoll, I. & Huwer, J. (2019). Förderung des Forschenden Lernes mit und über den nachhaltigen Einsatz von Tablets in Schule und Schülerlabor, Aachen.

Gefahrstoffmanagement in Schulen

Häberlen, M.D. & Huwer, J. (2019). Gefahrstoffmanagement in Schulen, Weingarten.

IMPROVING TPACK SKILLS OF STUDENTS BY LEARNING LABS: THE IMPLEMENTATION OF ICHEMLAB AND STEM MAKERSPACE

Huwer, J. (2019). IMPROVING TPACK SKILLS OF STUDENTS BY LEARNING LABS: THE IMPLEMENTATION OF ICHEMLAB AND STEM MAKERSPACE, Mallorca.

Jeder kann programmieren

Bachert, T. & Huwer, J. (2019). Jeder kann programmieren, Weingarten.

LEHRE:digital– Online-Plattform zum Erwerb digitaler Lehrkompetenz

Huwer, J. (2019). LEHRE:digital– Online-Plattform zum Erwerb digitaler Lehrkompetenz, Aachen.

Mit Stop-Motion die Teilchenebene beleben

Huwer, J. & Schmoll, I. (2019). Mit Stop-Motion die Teilchenebene beleben, Weingarten.

Multitouch Learning Books - der Lernbegleiter 4.0 für eine individuelle Förderung

Huwer, J. (2019). Multitouch Learning Books - der Lernbegleiter 4.0 für eine individuelle Förderung, Hamburg.

Schülerlabore - eine Bildungsinnovation

Huwer, J. (2019). Schülerlabore - eine Bildungsinnovation, Zentrum für Bildungsinnovation.

Transformation von Bildung für Nachhaltigkeit in Real-Life Kontexten im Zeitalter der Digitalisierung

Huwer, J. (2019). Transformation von Bildung für Nachhaltigkeit in Real-Life Kontexten im Zeitalter der Digitalisierung, Weingarten.

Transformation von Bildung mit und durch digitalen Medien

Huwer, J. (2019). Transformation von Bildung mit und durch digitalen Medien, Ellwangen.

Verbesserung des TPACK von Biologielehramtsstudierenden durch die Arbeit im pädagogischen Makerspace

Huwer, J. & Weitzel, H. (2019). Verbesserung des TPACK von Biologielehramtsstudierenden durch die Arbeit im pädagogischen Makerspace, Wien.