Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Huwer, Johannes
Professor; Fakultät 2 - Chemie
Icon fuer AdresseAnschrift:
Naturwissenschaftliches Zentrum NZ 2.39
88250 Weingarten


Icon Mail huwer[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0002-4271-7822

Forschungsschwerpunkte:
1. Digitalisierung/ Digitale Medien / Medienkompetenz im Chemieunterricht

2. MINT-Nachhaltigkeitsbildung

3. Forschendes Experimentieren im Schülerlabor / Das Schülerlabor iChemLab

4. Individualsierung
Projekte
Fakultät 2 • Chemie
Projekt-ID:36
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Seltene Erden & Co in der digitalen Nachhaltigkeitsbildung: Lernen mit und über den nachhaltigen Einsatz von Tablets in der Schule
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Projekt-ID:37
Dissertation
abgeschlossen

Selbstregulationstrainings von Schüler*innen mit Lernbeeinträchtigung im inklusiven Setting mithilfe digitaler Medien
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Projekt-ID:32
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Lehrerbildung für den Chemieunterricht 4.0 – Augmented Chemistry Education
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Projekt-ID:34
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

LEHRE:digital- Online-Plattform zum Erwerb digitaler Lehrkompetenz (KOLLEG DIDAKTIK:DIGITAL)
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Projekt-ID:33
Forschungsprojekt
abgeschlossen

exTABLETS: Das Tablet als Exerimentiertablett beim Forschenden Experimentieren
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Projekt-ID:35
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Forschendes Experimentieren durch den Einsatz von iPads im Lehr-Lern-Schülerlabor – Synergieeffekte von Lehramtsstudenten und Schülern
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Publikationen
20232021202020192018201720162015201420132012
Vortrag

„Kompetenzen in der digitalen Welt“ – Die Rolle digitaler Medien im Naturwissenschaftsunterricht des 21. Jahrhunderts

Huwer, J. (2018). „Kompetenzen in der digitalen Welt“ – Die Rolle digitaler Medien im Naturwissenschaftsunterricht des 21. Jahrhunderts, Saarland.
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Vortrag

Chemie neu erleben mit Augmented Reality !?

Huwer, J. (2018). Chemie neu erleben mit Augmented Reality !?, München.
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Vortrag

Das Schulbuch 4.0 - Multitouch Learning Books für den Schulunterricht

Huwer, J. (2018). Das Schulbuch 4.0 - Multitouch Learning Books für den Schulunterricht, St. Ingbert.
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Vortrag

Das Tablet als Lernwerkzeug beim Experimentieren im Chemieunterricht

Huwer, J. (2018). Das Tablet als Lernwerkzeug beim Experimentieren im Chemieunterricht, Hamburg.
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Vortrag

Lernen mit selbst erstellten Erklärvideos

Huwer, J. (2018). Lernen mit selbst erstellten Erklärvideos, St. Ingbert.
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Vortrag

MINTdigital - Digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel EXPlainistry

Huwer, J. (2018). MINTdigital - Digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel EXPlainistry, Hannover.
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Vortrag

Mit Augmented Reality den Fachraum neu entdecken

Huwer, J. (2018). Mit Augmented Reality den Fachraum neu entdecken, k.A.
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Vortrag

Mit Stop-Motion die Welt erklären

Huwer, J. (2018). Mit Stop-Motion die Welt erklären, k.A.
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Vortrag

Promotion of Transformative Education for Sustainability with ICT in Real-Life-Contexts

Huwer, J. (2018). Promotion of Transformative Education for Sustainability with ICT in Real-Life-Contexts, Bremen.
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Vortrag

Transformative Bildung für Nachhaltigkeit in Real-Life Kontexten im Zeitalter der Digitalisierung

Huwer, J. (2018). Transformative Bildung für Nachhaltigkeit in Real-Life Kontexten im Zeitalter der Digitalisierung, Karlsruhe.
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Vortrag

Transformative Bildung und die Rolle digitaler Medien an ausgewählten Beispielen

Huwer, J. (2018). Transformative Bildung und die Rolle digitaler Medien an ausgewählten Beispielen, Saarland.
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Vortrag

Transformative naturwissenschaftliche Bildung durch digitaler Medien am Beispiel von Tablets

Huwer, J. (2018). Transformative naturwissenschaftliche Bildung durch digitaler Medien am Beispiel von Tablets, Biberach.
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Vortrag

Unterricht neu erleben mit Augmented Reality

Huwer, J. (2018). Unterricht neu erleben mit Augmented Reality, St. Ingbert.
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Sammelband

Biomasseaufschluss und elektrochemische Spaltung von Lignin mit Ionischen Flüssigkeiten

Rauber, D. & Huwer, J. (2018). Biomasseaufschluss und elektrochemische Spaltung von Lignin mit Ionischen Flüssigkeiten, In: D. Rauber, J. Huwer, H. Natter & R. Hempelmann (Hrsg.), Ionische Flüssigkeiten in Schülerlabor und Schule (S.131-146). Dänischenhagen: LernortLabore Verlag.
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Sammelband

Celluloseverabeitung mit Ionischen Flüssigkeiten

Rauber, D., Huwer, J., Natter, H. & Hempelmann, R. (2018). Celluloseverabeitung mit Ionischen Flüssigkeiten, In: O. J. Haupt, R. Bräucker, B. Brück, F. Engelbrecht, R. Hempelmann, B. Henrich, A. Kratzer, M. Parrisius, P. Skiebe-Corrette & A. Töpfer (Hrsg.), MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren – Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft (S.34-37). Berlin: LernortLabor.
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Sammelband

Celluloseverarbeitung mit Ionischen Flüssigkeiten

Rauber, D. & Huwer, J. (2018). Celluloseverarbeitung mit Ionischen Flüssigkeiten, In: D. Rauber, J. Huwer, H. Natter & R. Hempelmann (Hrsg.), Ionische Flüssigkeiten in Schülerlabor und Schule (S.91-110). Dänischenhagen: LernortLabore Verlag.
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Sammelband

Die Zukunft nachhaltig gestalten helfen - der Beitrag von Schülerlaboren

Eilks, I., Zowada, C., Siol, A., Huwer, J. & Hempelmann, R. (2018). Die Zukunft nachhaltig gestalten helfen - der Beitrag von Schülerlaboren, In: O. J. Haupt, R. Bräucker, B. Brück, F. Engelbrecht, R. Hempelmann, B. Henrich, A. Kratzer, M. Parrisius, P. Skiebe-Corrette & A. Töpfer (Hrsg.), MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren – Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft (S.142-149). Berlin: LernortLabor.
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Sammelband

Dual-Carbon-Lithium-Akkumulator auf Basis Ionischer Flüssigkeiten

Rauber, D. & Huwer, J. (2018). Dual-Carbon-Lithium-Akkumulator auf Basis Ionischer Flüssigkeiten, In: D. Rauber, J. Huwer, H. Natter & R. Hempelmann (Hrsg.), Ionische Flüssigkeiten in Schülerlabor und Schule (S.35-52). Dänischenhagen: LernortLabore Verlag.
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Sammelband

EXPlainistry: Chemische Experimente mit selbst erstellten Videos dokumentieren, erklären und visualisieren

Huwer, J. (2018). EXPlainistry: Chemische Experimente mit selbst erstellten Videos dokumentieren, erklären und visualisieren, In: J. Maxton-Küchenmeister & J. Meßinger-Koppelt (Hrsg.), Digitale Medien im Naturwissenschaftlichen Unterricht: Kolleg-Digital (S.41-44). Hamburg: Joachim Herz Stiftung.
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Sammelband

Ionische Flüssigkeiten zur Herstellung von nachhaltigen Polymeren auf Basis von Lignin

Rauber, D. & Huwer, J. (2018). Ionische Flüssigkeiten zur Herstellung von nachhaltigen Polymeren auf Basis von Lignin, In: D. Rauber, J. Huwer, H. Natter & R. Hempelmann (Hrsg.), Ionische Flüssigkeiten in Schülerlabor und Schule (S.111-130). Dänischenhagen: LernortLabore Verlag.
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Sammelband

Mehrphasenkatalyse mit Ionischen Flüssigkeiten als nachhaltige Alternative zur konventionellen Chemie

Huwer, J. & Rauber, D. (2018). Mehrphasenkatalyse mit Ionischen Flüssigkeiten als nachhaltige Alternative zur konventionellen Chemie, In: D. Rauber, J. Huwer, H. Natter & R. Hempelmann (Hrsg.), Ionische Flüssigkeiten in Schülerlabor und Schule (S.147-164). Dänischenhagen: LernortLabore Verlag.
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Sammelband

MINT-Nachhaltigkeitsbildung und Ionische Flüssigkeiten in der Schule und Hochschule

Huwer, J. (2018). MINT-Nachhaltigkeitsbildung und Ionische Flüssigkeiten in der Schule und Hochschule, In: J. Huwer, D. Rauber, H. Natter & R. Hempelmann (Hrsg.), Ionische Flüssigkeiten in Schülerlabor und Schule (S.165-180). Dänischenhagen: LeLa Verlag.
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Sammelband

Promotion of transformative education for sustainability with ICT in real-life contexts

Thyssen, C. & Huwer, J. (2018). Promotion of transformative education for sustainability with ICT in real-life contexts, In: I. Eilks, S. Markic & B. Ralle (Hrsg.), Building bridges across disciplines for transformative education and a sustainable future (S.85-96). Aachen: Shaker.
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Sammelband

Sieben-Labore-Tour - MINT-Nachhaltigkeitsbildung

Huwer, J., Koblischka, M., Kubiniok, J., Kreutz, N., Schütze, A., Jacobs, K., Brünken, R., Wessels, U. & Hempelmann, R. (2018). Sieben-Labore-Tour - MINT-Nachhaltigkeitsbildung, In: R. Hempelmann, O. J. Haupt, R. Bräucker, B. Brück, F. Engelbrecht, B. Henrich, A. Kratzer, M. Parrisius, P. Skiebe-Corrette & A. Töpfer (Hrsg.), MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren – Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft. Berlin: LernortLabor.
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Sammelband

Superkondensatoren mit Ionischen Flüssigkeiten

Rauber, D., Hempelmann, R. & Huwer, J. (2018). Superkondensatoren mit Ionischen Flüssigkeiten, In: R. Hempelmann, J. Huwer, D. Rauber & H. Natter (Hrsg.), Ionische Flüssigkeiten in Schülerlabor und Schule (S.53-72). Dänischenhagen: LernortLabore Verlag.
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Sammelband

Transformation of education for sustainability with ICT

Huwer, J. & Thyssen, C. (2018). Transformation of education for sustainability with ICT, In: real-life contexts (Hrsg.), GDCh-Tagungsband Nachhaltige Chemie. Frankfurt/Main: k.A.
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Sammelband

Urban Mining am Beispiel der Neodymrückgewinnung mit Ionischen Flüssigkeiten

Huwer, J. & Rauber, D. (2018). Urban Mining am Beispiel der Neodymrückgewinnung mit Ionischen Flüssigkeiten, In: D. Rauber, J. Huwer, H. Natter & R. Hempelmann (Hrsg.), Ionische Flüssigkeiten in Schülerlabor und Schule (S.165-180). Dänischenhagen: LernortLabore Verlag.
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"Chemie, Umwelt, Nachhaltigkeit im Schülerlabor - Lernangebote für alle Schülerinnen und Schüler": ein Fazit

Affeldt, F., Markic, S., Siol, A., Eilks, I., Fey, S., Huwer, J., Hempelmann, R., Urbanger, M., Kometz, A., Beck, U. & Ducci, M. (2018). "Chemie, Umwelt, Nachhaltigkeit im Schülerlabor - Lernangebote für alle Schülerinnen und Schüler": ein Fazit, LeLa Magazin, k.A..
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A new way to discover the chemistry laboratory: The Augmented Reality Laboratory-License

Huwer, J. & Seibert, J. (2018). A new way to discover the chemistry laboratory: The Augmented Reality Laboratory-License, World Journal of Chemical Education, 6(3), 124-128.
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Erklären üben im Chemieunterricht - Wie gezieltes Fachsprachentraining zu vertieften Lernprozessen führen kann

Connolly, T., Huwer, J. & Meyer, O. (2018). Erklären üben im Chemieunterricht - Wie gezieltes Fachsprachentraining zu vertieften Lernprozessen führen kann, Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 167, 34-38.
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Multitouch Learning Books als Versuchsanleitungen beim Forschenden Experimentieren am Beispiel von Süßungsmitteln

Huwer, J., Seibert, J. & Brünken, J. (2018). Multitouch Learning Books als Versuchsanleitungen beim Forschenden Experimentieren am Beispiel von Süßungsmitteln, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 3, 181-186.
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Naturwissenschaften auf neuen Wegen -Individualisierung mit Tablets im Chemieunterricht

Huwer, J. & Brünken, R. (2018). Naturwissenschaften auf neuen Wegen -Individualisierung mit Tablets im Chemieunterricht, Computer Unterricht, 110(30), 7-10.
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Phosphor-Rückgewinnung - angewandte Umwelttechnik im Schülerlabor

Huwer, J., Zowada, C., Eilks, I., Siol, A. & Hempelmann, R. (2018). Phosphor-Rückgewinnung - angewandte Umwelttechnik im Schülerlabor, LeLa-Magazin, 21, 17-18.
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Re-Experiencing chemistry with Augmented Reality: New possibilities for individual support

Huwer, J., Lauer, L., Seibert, J., Thyssen, C., Dörrenbächer-Ulrich, L. & Perels, F. (2018). Re-Experiencing chemistry with Augmented Reality: New possibilities for individual support, World Journal of Chemical Education, 6(5), 212-217.
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The School Book 4.0: The Multitouch Learning Book as a Learning Companion

Bock, A., Seibert, J. & Huwer, J. (2018). The School Book 4.0: The Multitouch Learning Book as a Learning Companion, American Journal of Educational Research, 6(6), 763-772.
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Zuckerfrei und trotzdem süß – Eine Lernfirma zu einem fachlich wie gesellschaftlich spannenden Kontext

Huwer, J. & Eilks, I. (2018). Zuckerfrei und trotzdem süß – Eine Lernfirma zu einem fachlich wie gesellschaftlich spannenden Kontext, Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 165, 14-23.
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