Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Huwer, Johannes
Professor; Fakultät 2 - Chemie
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Anschrift:
Naturwissenschaftliches Zentrum NZ 2.39
88250 Weingarten

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huwer[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0002-4271-7822

Forschungsschwerpunkte:
1. Digitalisierung/ Digitale Medien / Medienkompetenz im Chemieunterricht

2. MINT-Nachhaltigkeitsbildung

3. Forschendes Experimentieren im Schülerlabor / Das Schülerlabor iChemLab

4. Individualsierung

Projekte

Fakultät 2 • Chemie

Projekt-ID:36

abgeschlossen

16.10.18 bis 31.07.22 • Seltene Erden & Co in der digitalen Nachhaltigkeitsbildung: Lernen mit und über den nachhaltigen Einsatz von Tablets in der Schule

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Projekt-ID:37

abgeschlossen

01.10.18 bis 30.09.21 • [DISS] Selbstregulationstrainings von Schüler*innen mit Lernbeeinträchtigung im inklusiven Setting mithilfe digitaler Medien

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Projekt-ID:32

abgeschlossen

01.01.18 bis 31.12.20 • Lehrerbildung für den Chemieunterricht 4.0 – Augmented Chemistry Education

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Projekt-ID:34

abgeschlossen

01.01.18 bis 01.01.20 • LEHRE:digital- Online-Plattform zum Erwerb digitaler Lehrkompetenz (KOLLEG DIDAKTIK:DIGITAL)

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Projekt-ID:33

abgeschlossen

01.09.17 bis 31.07.19 • exTABLETS: Das Tablet als Exerimentiertablett beim Forschenden Experimentieren

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Projekt-ID:35

abgeschlossen

01.06.15 bis 31.12.17 • Forschendes Experimentieren durch den Einsatz von iPads im Lehr-Lern-Schülerlabor – Synergieeffekte von Lehramtsstudenten und Schülern

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Publikationen

2023 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

Nachhaltige Chemie in den Schülerlaboren NanoBioLab und FreiEx

Seel, M., Huwer, J., Fey, S., Munnia, A., Hempelmann, R., Garner, N., Siol, A. & Eilks, I. (2014). Nachhaltige Chemie in den Schülerlaboren NanoBioLab und FreiEx, In: U. Witte (Hrsg.), Neue Trends in der Umweltkommunikation (S.340-342). München: OEKOM-Verlag.

Sammelband

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Nachhaltigkeit und Chemie: Forschendes Experimentieren im Naturwissenschaftsunterricht der Klassenstufe 5 – Eine Studie über Kognition und aktuelle Motivation

Huwer, J., Hempelmann, R. & Brünken, R. (2014). Nachhaltigkeit und Chemie: Forschendes Experimentieren im Naturwissenschaftsunterricht der Klassenstufe 5 – Eine Studie über Kognition und aktuelle Motivation, In: S. Bernholt (Hrsg.), Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht (S.555-557). Münster: Lit.

Sammelband

Details

Sustainability and chemistry in non-formal student laboratories: A project to support learning about sustainability

Garner, N., Siol, A., Huwer, J., Hempelmann, R. & Eilks, I. (2014). Sustainability and chemistry in non-formal student laboratories: A project to support learning about sustainability, In: I. Eilks, S. Markic & B. Ralle (Hrsg.), Science education research and education for sustainable development (S.199-208). Aachen: Shaker.

Sammelband

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