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Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildDr. Bravo Granström, Monica
Geschäftsführerin der AWW; andere Einrichtung - Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung

Icon Mail bravo[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0002-8417-3931

Forschungsschwerpunkte:
Mehrsprachigkeit; digitales Lehren und Lernen

vCard erstellen und exportieren
Projekte
andere Einrichtung • Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung
Projekt-ID:314 • Ausrichtung: international
akt. laufend
01.01.24 bis 31.12.26 • Critical Making - Addressing Disinformation in STEM Through Makerspaces
Projekt aufrufen
Projekt-ID:280
akt. laufend
01.10.22 bis 30.09.25 • Haus der kleinen Forscher
Projekt aufrufen
Projekt-ID:320 • Ausrichtung: international
akt. laufend
01.06.22 bis 30.06.26 • Transnationaler mehrsprachiger Sprachgebrauch und digitale Medien
Transnationellt flerspråkigt språkbruk och digitala medier
Projekt aufrufen
Projekt-ID:41
abgeschlossen
01.04.16 bis 31.12.20 • M.A. International Teaching
Projekt aufrufen
Projekt-ID:74
abgeschlossen
01.01.15 bis 30.11.19 • [DISS]  Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
Projekt aufrufen
Projekt-ID:42
abgeschlossen
01.09.13 bis 30.11.16 • GECKO (Germany-Chile-Cooperation)
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andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:314 • Ausrichtung: international
akt. laufend
01.01.24 bis 31.12.26 • Critical Making - Addressing Disinformation in STEM Through Makerspaces
Projekt aufrufen
Projekt-ID:280
akt. laufend
01.10.22 bis 30.09.25 • Haus der kleinen Forscher
Projekt aufrufen
Projekt-ID:320 • Ausrichtung: international
akt. laufend
01.06.22 bis 30.06.26 • Transnationaler mehrsprachiger Sprachgebrauch und digitale Medien
Transnationellt flerspråkigt språkbruk och digitala medier
Projekt aufrufen
Projekt-ID:41
abgeschlossen
01.04.16 bis 31.12.20 • M.A. International Teaching
Projekt aufrufen
Projekt-ID:74
abgeschlossen
01.01.15 bis 30.11.19 • [DISS]  Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
Projekt aufrufen
Projekt-ID:42
abgeschlossen
01.09.13 bis 30.11.16 • GECKO (Germany-Chile-Cooperation)
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andere Einrichtung • Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:314 • Ausrichtung: international
akt. laufend
01.01.24 bis 31.12.26 • Critical Making - Addressing Disinformation in STEM Through Makerspaces
Projekt aufrufen
Projekt-ID:280
akt. laufend
01.10.22 bis 30.09.25 • Haus der kleinen Forscher
Projekt aufrufen
Projekt-ID:320 • Ausrichtung: international
akt. laufend
01.06.22 bis 30.06.26 • Transnationaler mehrsprachiger Sprachgebrauch und digitale Medien
Transnationellt flerspråkigt språkbruk och digitala medier
Projekt aufrufen
Projekt-ID:41
abgeschlossen
01.04.16 bis 31.12.20 • M.A. International Teaching
Projekt aufrufen
Projekt-ID:74
abgeschlossen
01.01.15 bis 30.11.19 • [DISS]  Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
Projekt aufrufen
Projekt-ID:42
abgeschlossen
01.09.13 bis 30.11.16 • GECKO (Germany-Chile-Cooperation)
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Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:313 • Ausrichtung: national
akt. laufend
01.04.24 bis 31.12.28 • Integration und Gleichstellung internationaler Lehrkräfte (IGEL 2)
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Projekt-ID:275 • Ausrichtung: national
akt. laufend
01.09.21 bis 31.12.25 • KitaProSprache – Qualifizierung Fachkraft Sprache und Kommunikation
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Publikationen
2022202120192018

2022 • Kategorie: Buch

Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Bravo Granström, M., Koppel, I. & Stratmann, J. (2022). Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Bielefeld wbv Media.
ISBN: 9783763972876
Buch
DetailsDNB aufrufen

2022 • Kategorie: Artikel in wiss. Zeitschrift

Enabling skill and competence development through language mentors at the workplace

Lukas, S., Bravo Granström, M., Klepser, R. & Schweizer, K. (2022). Enabling skill and competence development through language mentors at the workplace, European Journal of University Lifelong Learning, 6(2), 45-52.
Artikel
Details
Stand: 01.06.2025; 15:05 Uhr