Critical Making - Addressing Disinformation in STEM Through Makerspaces

Projektdauer:

01.01.24 bis 31.12.26

Kurzinhalt:

Das Projekt "Critical Making" wird von der Pädagogischen Hochschule Weingarten geleitet und in Zusammenarbeit mit renommierten Partnern aus Italien, Polen, Schweden, Luxemburg und Israel durchgeführt. Es erstreckt sich über einen Zeitraum vom 1. Januar 2024 bis zum 31. Dezember 2026 und wird von der EU mit über 1,1 Million EUR im Rahmen des Erasmus „Forward- Looking Projects” gefördert.
Das Projekt "Critical Making" zielt darauf ab, innovative Ansätze für die Lehramtsaus- und Weiterbildung im MINT-Bereich weiter zu entwickeln und zu implementieren. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Nutzung von pädagogischen Makerspaces als zukunftsorientierte Lehr-Lernräume. Diese Makerspaces dienen als aktivierende Lernumgebung für das "Critical Making", einen Ansatz, der kritisches Denken erfordert, wie beispielsweise im Umgang Fake News oder künstlicher Intelligenz, was durch digital unterstütztes, projektbasiertes Lernen gefördert wird.
Das Projekt konzentriert sich auf den Themenkomplex "Desinformation" und bezieht dabei auch Aspekte der Künstlichen Intelligenz mit ein. Zielgruppe sind (angehende und bereits im Beruf stehende) Lehrkräfte im MINT-Bereich. Durch die Auseinandersetzung mit diesen zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen hat das Projekt das Potenzial, maßgeblich zur Steigerung der Qualität der Lehrkräftefortbildung im Land Baden-Württemberg beizutragen.

Projektbeteiligte:

Prof. Dr. Müller, Wolfgang (Leitung)Profil

Dr. Bravo Granström, MonicaProfil

Prof. Dr. Rubner, IsabelProfil

Jun.-Prof. Dr. Kenner, SteveProfil

Durski, SaraProfil

Prof. Dr. Holger Weitzel
Patrick Nazarenus

Finanzierungsträger:

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Öffentliche Drittmittel

Europäische Union

Verweis auf Webseiten:

Projekthomepage

Angehängte Dateien:

keine

Publikationen:

Forschungsprojekt

akt. laufend

Projekt-ID:314 • Ausrichtung: international
andere Einrichtung • Prorektorat für ForschungErfasst von Durski, Sara am 12.11.24
Zuletzt geändert von Behrend, Sandra am 21.11.24