Reflexion und Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudium durch Self-Assessment und Begleitung stärkenVisotschnig, M. S., Schnebel, S., Grassinger, R., Hillegeist, K. & Thomas, F. (2024). Reflexion und Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudium durch Self-Assessment und Begleitung stärken, In: S. Schnebel, R. Grassinger, M. S. Visotschnig, T. Wiedenhorn & M. Janssen (Hrsg.), Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium (S.15-41). Münster: Waxmann. | Sammelband Details |
Rhythmicals − ein phonetisch-literarisches „Crossover“ zwischen Sprache und MusikHillegeist, K. (2024). Rhythmicals − ein phonetisch-literarisches „Crossover“ zwischen Sprache und Musik, leseforum.ch, 2024(1), 1-17. | Artikel Details |
Stimm- und Sprechscreening als Steuerungsinstrument für Lehramtsstudierende. Professionalisierung für den SprechberufHillegeist, K. & Thomas, F. (2024). Stimm- und Sprechscreening als Steuerungsinstrument für Lehramtsstudierende. Professionalisierung für den Sprechberuf, Begleitung und Beratung. Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium (S.99-119). Münster: Waxmann. | Sammelband Details |
|
Forschungs- & Publikationsdatenbank
