Habilitation
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft |
Bildung – Beteiligung – Entwicklung. Empirische und hermeneutische Analysen zur Funktion von Schule als institutionellem Akteur in der Weltgesellschaft |
 |
| Status: | aktuell laufendes Vorhaben |
|
| Kurzinhalt: | Im schultheoretischen Diskurs wird Schule die Funktion zugeschrieben, jene Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln, die für ein Leben in einer bestimmten Gesellschaft sowie eine aktive Partizipation an dieser Gesellschaft nötig sind. Im Zuge des in ökonomischer, ökologischer, politischer und kultureller Hinsicht relevant [vollständig anzeigen] |
|
| Projektdauer: | 03.07.2014 bis 31.07.2021 |
|
| Mitarbeitende: |
Prof. Dr. Bergmüller-Hauptmann, Claudia (Betreuung) [',Profil,']
|
|
Finanzierungsträger:
Es werden nur Finanzierungsträger ohne Geheimhaltungsvereinbarung angezeigt | |
|
|
|
|
|
| Verweis auf Webseiten: | |
|
| Angehängte Dateien: | |
|
