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Einleitung: Musiklehrer*innenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz
Stange, C. (2021). Einleitung: Musiklehrer*innenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz, Buch: Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung.Sonstiges
Künstlerisch forschen – Überzeugungen transformieren. Potenziale eines Reflexionsfeldes bei der Bildung von Musiklehrer*innen.
Stange, C. (2021). Künstlerisch forschen – Überzeugungen transformieren. Potenziale eines Reflexionsfeldes bei der Bildung von Musiklehrer*innen., Buch: Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung.Sonstiges
Musikvermittlung vermitteln – ein Gespräch
Stange, C. (2021). Musikvermittlung vermitteln – ein Gespräch, Buch: Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung.Sonstiges
Positionspapier: Kriterien und Standards für Verfahren zu Besetzung fachdidaktischer Professuren
Stange, C. (2021). Positionspapier: Kriterien und Standards für Verfahren zu Besetzung fachdidaktischer Professuren, Positionspapier der Gesellschaft für Fachdidaktik.