Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Kittel, Andreas
Professor, Leiter zentrales Prüfungsamt; Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 2 - Mathematik
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Anschrift:
PH Weingarten
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

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kittel[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Forschung zu Rechenstörung in der Sekundarstufe
DGS

Projekte

Fakultät 2 • Mathematik

Projekt-ID:266

Dissertation

abgeschlossen

Problemlösen in substantiellen Lernumgebungen und Mathematik entdecken‘ initiieren, heterogenitätssensibel begleiten und unterstützen

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Projekt-ID:216

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Entdeckendes Lernen in substantiellen Lernumgebungen fördern - Zur reziproken Gestaltung von Spiel- und Dokumentenräumen (FuN-Kolleg "Heterogenität gestalten - strake Grundschulen entwickeln", Teilprojekt 5: Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule)
Encouraging discovery in substantial learning entvironments: Designing Play and Docu Rooms

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Projekt-ID:267

Dissertation

abgeschlossen

Entwicklung eines dynamischen Testverfahrens im Bereich der Bruchrechnung

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Publikationen

2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

Artikel

Grundvorstellungen von Größen

Kittel, A. (2022). Grundvorstellungen von Größen, Fördermagazin Sekundarstufe, 2022(1), 3-5.

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Artikel

Rechnen mit Zeit

Kittel, A. (2022). Rechnen mit Zeit, Fördermagazin Sekundarstufe, 2022(1), 17-22.

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Artikel

BASIS-MATH-G 4 -5

Kittel, A. (2022). BASIS-MATH-G 4 -5, Fördermagazin Sekundarstufe, 2022(4), 37-38.

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Artikel

Experimente mit Größen

Kittel, A. (2022). Experimente mit Größen, Fördermagazin Sekundarstufe, 2022(1), 31-36.

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Artikel

Natürliche Differenzierung beim Bruchrechnen

Kittel, A. (2022). Natürliche Differenzierung beim Bruchrechnen, Schulmagazin 5-10, 2022(7/8), 31-35.

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Artikel

RZD 2-6. Rechenfertigkeiten- und Zahlverarbeitungs-Diagnostikum für die 2. bis 8. Klasse

Kittel, A. (2022). RZD 2-6. Rechenfertigkeiten- und Zahlverarbeitungs-Diagnostikum für die 2. bis 8. Klasse, Fördermagazin Grundschule, 2022(4), 37-38.

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