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Sprachsensibler Mathematikunterricht - Ein Gewinn für Lernende mit sprachlich schwachen VoraussetzungenBernet, F. (2021). Sprachsensibler Mathematikunterricht - Ein Gewinn für Lernende mit sprachlich schwachen Voraussetzungen, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27(12), 55-61. | Artikel Details |