Prof. Dr. Huhmann, Tobias Professor / Zentrumsdirektor Forschungszentrum; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung Fakultät 2 - Mathematik Anschrift: PH Weingarten, Raum S 103
Kirchplatz 2
D - 88250 Weingarten
huhmann[at]ph-weingarten.de Forschungsschwerpunkte: Entwicklung und Erforschung Substantieller Lernumgebungen
Digital unterstütztes Mathematiklernen und -lehren
Spielintegriertes Mathematiklernen und -lehren
Projekte:
andere Einrichtung - Institut für Bildungsconsulting
01.01.18 bis 31.12.22
Institut für Bildungsconsulting
Fakultät 2 - Mathematik
01.08.19 bis 31.01.23
Entdeckendes Lernen in substantiellen Lernumgebungen fördern - Zur reziproken Gestaltung von Spiel- und Dokumentenräumen (FuN-Kolleg "Heterogenität gestalten - strake Grundschulen entwickeln", Teilprojekt 5: Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule) Encouraging discovery in substantial learning entvironments: Designing Play and Docu Rooms
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2022 [Vortrag]
Huhmann, T. & Müller, C. (2022). A conceptual model for representation (transfer) processes, SITE 2022.
[Vortrag]
Huhmann, T. & Müller, C. (2022). A conceptual model for representation (transfer) processes, ES 2022.
[Vortrag]
Huhmann, T. & Müller, C. (2022). Darstell(ung)en mit Medien beim Mathematiklernen in der Grundschule analysieren, Vernetzungstagung - Digitaler Mathematikunterricht .
[Vortrag]
Huhmann, T. & Müller, C. (2022). Learning Mathematics with Media - Representing, Representations and Representation Transfer Processes, CERME12.
[Beitrag in Sammelband]
Huhmann, T. & Komm, E. (2022). Critical thinking in early arithmetics: Discovering and reflecting on task solutions within reciprocally designed learning environments, In: B. Maj-Tatsis & K. Tsatsis (Hrsg.), Critical Thinking Practices in Mathematics Education and Beyond (S.158-170). Rzeszowskiego: Wydawnictwo Uniwersytetu .
[Beitrag in Sammelband]
Huhmann, T. & Komm, E. (2022). Entdeckendes Lernen in substantiellen Lernumgebungen fördern: Zur systematischen Gestaltung von Spiel- und Dokumenten-Räumen, In: K. Eilerts, R. Möller & T. Huhmann (Hrsg.), Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0. Festschrift für Prof. Dr. Bernd Wollring.. Wiesbaden: Springer Spektrum (Springer eBook Collection).
[Beitrag in Sammelband]
Huhmann, T. & Komm, E. (2022). Mathematikdidaktische Perspektiven zum Umgang mit Heterogenität, In: R. Grassinger, N. Hodaie, A. Kürzinger & S. Schnebel (Hrsg.), Heterogenität in Grundschulen. Mehrperspektivische Zugänge (S.117-129). Münnster: Waxmann.
Anschrift:
huhmann[at]ph-weingarten.de
Institut für Bildungsconsulting
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