[DISS] Game-Design Paradigmen und Lernprozesse im Digital Game Based Learning
Kontaktinformationen in den einzelnen Projekten zeigen lediglich den zum Zeitpunkt der Erfassung gültigen Stand. Für weitere Informationen sprechen Sie bitte mit dem Administrator der Forschungsdatenbank.
2006 [Beitrag in Sammelband]
Müller, W., Nocke, T. & Schumann, H. (2006). Enhancing the visualization process with principal component analysis to support the exploration of trends, APVIS (S.121-130). Tokyo: k.A.
[Beitrag in Sammelband]
Müller, W., Bescherer, C., Kortenkamp, U. & Spannagel, C. (2006). Proceedings of the IFIP WG 3.1, 3.3, and 3.5 Joint Conference Imagining the future for ICT and Education, Intelligent Computer-aided Assessment in Math Classrooms: State-of-the-Art and Perspectives. Alesund: k.A.
[Beitrag in Sammelband]
Müller, W., Spierling, U. & Weiß, S. A. (2006). Towards Accessible Authoring Tools for Interactive Storytelling, TIDSE (S.169-180). Darmstadt: k.A.
[Beitrag in Sammelband]
Müller, W. & Mandl, H. (2006). Training soft skills with software. Fostering reflection in the training of speech-receptive action, In: D. Frey, H. Mandl & L. v. Rosenstiel (Hrsg.), Knowledge and Action (S.53-86). New York: Springer.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Müller, W. & Spierling, U. (2006). Towards Accessible Authoring Tools for Interactive Storytelling, 3rd International Conference on Technologies for Interactive Digital Storytelling and Entertainment (TIDSE 2006), 1.
Anschrift:
muellerw[at]ph-weingarten.de
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