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Themaheft: Mit dem Fuß am Ball

Ziroli, Sergio et al. (Hrsg.) (2026). Themaheft: Mit dem Fuß am Ball. (Band Heft 50). Hannover: Friedrich Verlag.

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Thema: Ganztag in Bewegung

Ziroli, Sergio et al. (Hrsg.) (2026). Thema: Ganztag in Bewegung. (Band Heft 49). Hannover: Friedrich Verlag.

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Nachhaltige Lehre – Nachhaltige Bildungsinstitution Hochschule

Deibl, I., Tulis, M. & Warto, P. (2023). Nachhaltige Lehre – Nachhaltige Bildungsinstitution Hochschule. (Band 18, 4. Auflage). University of Salzburg: Themenheft in der Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

DOIhttps://doi.org/10.21240/zfhe/18-04/01

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Special Issue: Learning from errors and failure in educational contexts

Steuer, G., Tulis, M. & Peterson, E. R. (2024). Special Issue: Learning from errors and failure in educational contexts. (Band 95, 1. Auflage). British Journal of Educational Psychology.: The British psychological society.

DOIhttps://doi.org/10.1111/bjep.12723

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Psychologie in der Elementarpädagogik (Schulbuch)

Tulis, M., Poterpin, E. & Lahmer, K. (2024). Psychologie in der Elementarpädagogik (Schulbuch). Wien, Österreich: Westermann.

ISBN978-3-7034-4497-5

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Themaheft: Turnen

Ziroli, Sergio et al. (Hrsg.) (2026). Themaheft: Turnen. (Band Heft 48). Hannover: Friedrich Verlag.

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Themaheft: Digital gestütztes Lehren und Lernen

Ziroli, Sergio et al. (Hrsg.) (2026). Themaheft: Digital gestütztes Lehren und Lernen. (Band Heft 47). Hannover: Friedrich Verlag.

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Einführung in Qualitativer Sozialforschung – Grundlagen für Studierende pädagogischer Studiengänge

Gras, J. & Schieferdecker, R. (Hrsg.) (2025). Einführung in Qualitativer Sozialforschung – Grundlagen für Studierende pädagogischer Studiengänge. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Linkklinkhardt.de/einfuehrung-qualitative-soz...
DOIhttp://doi.org/10.35468/6188
StichworteEmpirische Forschung, Qualitative Methoden

Abstract

Empirische Sozialforschung – leicht verständlich und auf die Bedürfnisse der praktischen Anwendung ausgerichtet. Der Sammelband bietet einen verständlichen und fundierten Einstieg in zentrale Methoden und Methodologien qualitativer Sozialforschung, der speziell auf Studierende pädagogischer Studiengänge zugeschnitten ist. Die Beiträge richten sich an Studierende in der Endphase ihres Studiums, an Masterstudierende, Promovierende und Habilitierende innerhalb der Bildungswissenschaften. Kurze, prägnante Einführungen zu Methodologie(n), Methoden der Datenerhebung und -auswertung, Datenaufbereitung sowie Gütekriterien und Forschungsethik vermitteln Grundlagenwissen und geben Anleitung für die eigene Forschungspraxis – ergänzt durch Hinweise zum Weiterlesen und praxisnahe Tipps.

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Hrg.WerkOpen Access · CCPeer ReviewPrintDeutsch

Heterogenität gestalten. Perspektiven auf die Grundschulentwicklung

Schnebel, S., Kuzu, T. E., Kürzinger, A., Immerfall, S., Bernhard, G. & Grassinger, R. (Hrsg.) (2025). Heterogenität gestalten. Perspektiven auf die Grundschulentwicklung. Münster: Waxmann.

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Opfer – Helden – Märtyrer. Das Martyrium als religionspolitologische Herausforderung

Cicek, H. (Hrsg.) (2011). Opfer – Helden – Märtyrer. Das Martyrium als religionspolitologische Herausforderung. (Band 84, 2. Auflage). Innsbruck: Tyrolia.

ISBN978-3-7022-3112-5

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The Quest for Humanity – Contemporary approaches to the notion of human dignity in the context of qurÊ¾Änic anthropology

Cicek, H. (Hrsg.) (2017). The Quest for Humanity – Contemporary approaches to the notion of human dignity in the context of qurÊ¾Änic anthropology. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholar Press.

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Hrg.WerkOpen Access · CCPrintDeutsch

Bio-Psycho-Soziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt und bildungsrelevante Optionen

Lang-Wojtasik, G. & König, S. (Hrsg.) (2025). Bio-Psycho-Soziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt und bildungsrelevante Optionen. (Band 1, 1. Auflage). Ulm: Klemm Oelschläger.

ISBN978-3-86281-194-6

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Weingartner Dialog über Forschung. Bio-Psycho-Soziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt und bildungsrelevante Optionen Weingartner Dialog über Forschung

Lang-Wojtasik, G. & König, S. (Hrsg.) (2025). Weingartner Dialog über Forschung. Bio-Psycho-Soziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt und bildungsrelevante Optionen Weingartner Dialog über Forschung. (Band 7, 1. Auflage). Ulm: Klemm Oelschläger.

Linkklemm-oelschlaeger.de/epages/...
ISBN978-3-86281-194-6

Abstract

Der siebte Band des Weingartner Dialogs über Forschung legt einen Fokus auf bildungswissenschaftliche Fragen, die sich mit der Beschreibung und Bewältigung multipler Krisenlagen beschäftigen. Es geht um ein systematisches Verständnis biopsychosozialer Herausforderungen als Be- und Überlastungen, Krisenszenarien, darauf bezogene Bildungsziele, schulische Bearbeitungsoptionen, Prä- und Interventionsmöglichkeiten sowie Möglichkeiten einer zukunftsorientierten Stärkung kommender Generationen. Damit werden auch die Leitperspektiven der Pädagogischen Hochschule inter- und transdisziplinär gestärkt: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umgang mit Heterogenität und Diversität sowie kritisch-konstruktiver Umgang mit digitalen Medien im Anschluss an die Pandemie zwischen Chancen und Begrenzungen. Die Publikation richtet sich an alle im Bildungsbereich Aktiven, die aus den gemeinsam geteilten Grenzerfahrungen lernen wollen.

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"Augen auf im Kita-Alltag!" Bildungs- und Lerngelegenheiten von Kindern auf die Spur kommen und professionell mitgestalten

Sechtig, J., Sommer-Himmel, R. & Schönhöfer, S. (Hrsg.) (2013). "Augen auf im Kita-Alltag!" Bildungs- und Lerngelegenheiten von Kindern auf die Spur kommen und professionell mitgestalten. (1. Auflage). Berlin: Logos.

ISBN978-3-8325-3248-2
StichworteBildung; Erziehung; Alltagsorientierung; Elementarbereich; Kindertagesstätte; Kindergartenpädagogik; Aufsatzsammlung

Abstract

Ausgehend von der Kita-Praxis, in der aufmerksame Beobachtung und Wahrnehmung kindlicher Interessen und kindlichen Tuns im Mittelpunkt stehen, verknüpft das [....] Buch theoretische und praktische Grundlagen zu Bildungs- und Lerngelegenheiten im sprachlichen, persönlichkeitsbildenden, mathematischen und naturwissenschaftlichen Bereich. Diese werden konkretisiert mittels anschaulich dargestellter und erprobter Praxisbeispiele, die Ideen geben können zur Begleitung und Unterstützung der Kinder im Kita-Alltag. (Verlag).

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Zeitschrift Grundschule: Basiskompetenzen Rechnen - Erfolgreicher Grundlagen lehren

Urff, C. (Hrsg.) (2025). Zeitschrift Grundschule: Basiskompetenzen Rechnen - Erfolgreicher Grundlagen lehren. (Band 4). Braunschweig: Westermann.

Linkwestermann.de/artikel/...
StichworteBasiskompetenzen, Mathematik, Rechnen, Zahlverständnis

Abstract

In dieser Ausgabe geht es darum, wie die quasi-simultane Mengenerfassung, auch mit digitalen Medien, geschult werden kann. Wir stellen eine Studie zum traditionellen afrikanischen Spiel Gebeta vor und zeigen auf, wie das äthiopische Spiel zur Förderung mathematischer Basiskompetenzen genutzt werden kann. Im Coachinggeht es um Selbstwirksamkeit und wie Sie Herausforderungen in Ihrem Leben zuversichtlich angehen.

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