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Organisation der Arbeitsgruppe: Unterschiedliche Zugänge - gemeinsame Ziele: Mentoringprogramme zur individuellen Unterstützung von Schülerinnen und Schülern auf dem 11. Internationalen ÖZBF Kongress

Tulis, M. (2022). Organisation der Arbeitsgruppe: Unterschiedliche Zugänge - gemeinsame Ziele: Mentoringprogramme zur individuellen Unterstützung von Schülerinnen und Schülern auf dem 11. Internationalen ÖZBF Kongress. PH Salzburg, Österreich.

Leitung der Sektion Philosophie und Psychologie auf der 10. Fachtagung des Forums für Didaktik der Philosophie und Ethik

Tulis, M. (2018). Leitung der Sektion Philosophie und Psychologie auf der 10. Fachtagung des Forums für Didaktik der Philosophie und Ethik. Salzburg, Österreich.

Lehrenden-Vernetzungstreffen des Fachbereichs Psychologie

Jonas, E., Lengenfelder, P. & Tulis, M. (2018). Lehrenden-Vernetzungstreffen des Fachbereichs Psychologie. Universität Salzburg, Österreich.

Lehrenden-Vernetzungstreffen des Fachbereichs Psychologie

Jonas, E. & Tulis, M. (2019). Lehrenden-Vernetzungstreffen des Fachbereichs Psychologie. Universität Salzburg, Österreich.

Organisation der 13. Fachtagung für Psychologiedidaktik und Evaluation

Zumbach, J., Deibl, I., Geiger, V. & Tulis, M. (2020). Organisation der 13. Fachtagung für Psychologiedidaktik und Evaluation. Universität Salzburg, Österreich.

Organisation und Ausrichtung der 1. Fachtagung für Didaktik der Psychologie der Sektion Psychologiedidaktik des Internationalen Forums für Fachdidaktik der Pädagogik und Fachdidaktik der Psychologie

Tulis, M. & Geiß, P. G. (2021). Organisation und Ausrichtung der 1. Fachtagung für Didaktik der Psychologie der Sektion Psychologiedidaktik des Internationalen Forums für Fachdidaktik der Pädagogik und Fachdidaktik der Psychologie. Universität Salzburg, Österreich.

• Linkfachdidaktkforum.com

Online-Lehrenden-Vernetzungstreffen des Fachbereichs Psychologie

Lengenfelder, P., Tulis, M. & Thürmer, L. (2020). Online-Lehrenden-Vernetzungstreffen des Fachbereichs Psychologie. Universität Salzburg, Österreich.

Organisation der 1. Tagung PLUS Hochschuldidaktik.

Tulis, M., Deibl, I. & Warto, P. (2022). Organisation der 1. Tagung PLUS Hochschuldidaktik. Edmunsburg, Salzburg.

Interessensgruppe „Future Skills“ auf dem 1. Netzwerktreffen Hochschuldidaktik Austria

Tulis, M. (2024). Interessensgruppe „Future Skills“ auf dem 1. Netzwerktreffen Hochschuldidaktik Austria. WU, Wien.

Organisation der 2. Tagung PLUS Hochschuldidaktik

Tulis, M. & Warto, P. (2024). Organisation der 2. Tagung PLUS Hochschuldidaktik. Edmundsburg, Salzburg.

Organisation der interdisziplinären Ringvorlesung: Klima:Wandel:Bildung

Hof, A., Hagenauer, G., Rückl, M., Von Kotzebue, L., Tulis, M. & Neuner, C. (2024). Organisation der interdisziplinären Ringvorlesung: Klima:Wandel:Bildung. Universität Salzburg.

Organisation eines Symposiums auf der 21st Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)

Tulis, M., Matteucchi, M. & Steuer, G. (2025). Organisation eines Symposiums auf der 21st Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Graz, Austria.

Organisation eines psychologiedidaktischen Satellitensymposiums (für Psychologielehrkräfte) auf der 16. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP)

Tulis, M. (2026). Organisation eines psychologiedidaktischen Satellitensymposiums (für Psychologielehrkräfte) auf der 16. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP). Salzburg.

"Sprachliche Vielfalt im Kita-Alltag sichtbar machen". Workshop im Rahmen des Fachtags Sprache: "Mehrsprachigkeit gemeinsam gestalten" (14.11.2025)

Wortmann, I. (2025). "Sprachliche Vielfalt im Kita-Alltag sichtbar machen". Workshop im Rahmen des Fachtags Sprache: "Mehrsprachigkeit gemeinsam gestalten" (14.11.2025). PH Schwäbisch Gmünd.

• Linkzqm-gmuend.de/wp-content/...

Mit dem digitalen Lesestift durch den pädagogischen Alltag. Workshop im Rahmen des Fachforum Frühe Bildung "Digitale Lernräume" (18.11.2024)

Knör, E., Wortmann, I. & Sechtig, J. (2024). Mit dem digitalen Lesestift durch den pädagogischen Alltag. Workshop im Rahmen des Fachforum Frühe Bildung "Digitale Lernräume" (18.11.2024). PH Weingarten.

Atelier van Lieshout: The Clock which will Solve Every Problem in the World

Oswald, M. (2020). Atelier van Lieshout: The Clock which will Solve Every Problem in the World. Dornbirn.

Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung

Rehm, M. (2019). Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung. Weingarten.

Zur Situation des Sportunterrichts in der Primarstufe

König, S. (2019). Zur Situation des Sportunterrichts in der Primarstufe. Berlin.

Mixed Methods Research – Erkenntnistheorie, Methodologie und Methodik

K̦nig, S. (2019). Mixed Methods Research РErkenntnistheorie, Methodologie und Methodik. Berlin.

Strukturgleichungsmodelle (SEM) mit Mplus

König, S. (2019). Strukturgleichungsmodelle (SEM) mit Mplus. Bad Herrenalb.

Transformative World Citizenship Education – and what we can learn from Gandhi to-day

Lang-Wojtasik, G. (2017). Transformative World Citizenship Education – and what we can learn from Gandhi to-day. A.N. Sinha Institute of Social Sciences, Patna, Indien.

Einführung in die Statistiksoftware R

Schieferdecker, R., Zylka, J. & Gras, C. (2012). Einführung in die Statistiksoftware R. PH Weingarten.

Einführung in die dokumentarische Methode

Schieferdecker, R. (2015). Einführung in die dokumentarische Methode. PH Weingarten.

Pädagogischer Umgang mit Vielfalt - Selbst- und Fremdwahrnehmung diskutieren und reflektieren

Schieferdecker, R. (2017). Pädagogischer Umgang mit Vielfalt - Selbst- und Fremdwahrnehmung diskutieren und reflektieren. Landesinstitut für Schulsport Ludwigsburg.

Tag der Forschung

Kaiser, T. (2018). Tag der Forschung. PH Weingarten.