Artikel in wiss. Zeitschriften
Lehrbuch Psychologiedidaktik: Psychologiedidaktisches Verständnis und ausgewählte Konzepte für den Psychologieunterricht.Tulis-Oswald, M., Bender, E., Patrzek, J., Brucks, T., Buhl, H., Crede, J., Scharlau, I., Schreiber, C. & Wirthwein, L. (2024). Lehrbuch Psychologiedidaktik: Psychologiedidaktisches Verständnis und ausgewählte Konzepte für den Psychologieunterricht., Psychologiedidaktik und Evaluation XV, 147-154. | Artikel Details |
Ergebnisse aus qualitativen Interviews mit den Rektoraten österreichischer Hochschulen.Tulis-Oswald, M. & Cramer, L. (2024). Ergebnisse aus qualitativen Interviews mit den Rektoraten österreichischer Hochschulen., Von KI lernen, mit KI lehren: Die Zukunft der Hochschulbildung. Projektbericht, 126-190. | Artikel Details |
Ergebnisse der quantitativen Erhebung zur KI-Nutzung an Hochschulen.Tulis-Oswald, M., Kinskofer, F. & Fischer, E. (2024). Ergebnisse der quantitativen Erhebung zur KI-Nutzung an Hochschulen., Von KI lernen, mit KI lehren: Die Zukunft der Hochschulbildung. Projektbericht, 76-125. | Artikel Details |
Resiliente Schulen wachsen an ihren Herausforderungen! Wie Schulen ihre Resilienz gezielt stärken können,Thuminger-Fellner, E., Sommer, N. & Tulis-Oswald, M. (2025). Resiliente Schulen wachsen an ihren Herausforderungen! Wie Schulen ihre Resilienz gezielt stärken können,, SchulVerwaltung - Schwerpunktheft: Psychosoziale Gesundheit, Charakterstärken und Lebenskompetenzen,. | Artikel Details |
Das Beste aus beiden Welten – Nachhaltigkeit und Digitalisierung in der Lehre gemeinsam denkenTulis-Oswald, M., Scheicher, E. & Deibl, I. (2023). Das Beste aus beiden Welten – Nachhaltigkeit und Digitalisierung in der Lehre gemeinsam denken, Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 18(04), 135-153. | Artikel Details |
Gender im Kindergarten - Empirische Datenlage zu Unterschieden zwischen Mädchen und Jungen.Kuger, S., Kluczniok, K., Sechtig, J. & Smidt, W. (2011). Gender im Kindergarten - Empirische Datenlage zu Unterschieden zwischen Mädchen und Jungen., Zeitschrift für Pädagogik, 2, 269-289. | Artikel Details |
Qualität im Kindergarten. Wie gut ist das Niveau der Kindertagesbetreuung in Deutschland und wie wird es gemessen?Kluczniok, K., Sechtig, J. & Roßbach, H. G. (2012). Qualität im Kindergarten. Wie gut ist das Niveau der Kindertagesbetreuung in Deutschland und wie wird es gemessen?, DJI-Impulse. [Deutsche Ausgabe], 2(98), 33-36. | Artikel Details |
Kompensatorische (Sprach-)Förderung. Was lässt sich aus US-amerikanischen Projekten lernen?Kuger, S., Sechtig, J. & Anders, Y. (2012). Kompensatorische (Sprach-)Förderung. Was lässt sich aus US-amerikanischen Projekten lernen?, Frühe Bildung, 1(4), 181-193. | Artikel Details |
Kinder erziehen und bildenSechtig, J. (2012). Kinder erziehen und bilden, Unsere Jugend, 64(2), 50-82. | Artikel Details |
Bildungsarbeit mit Krippenkindern. Was denken frühpädagogische Fachkräfte und wie gestalten sie den pädagogischen Alltag?Zenker, L. & Sechtig, J. (2012). Bildungsarbeit mit Krippenkindern. Was denken frühpädagogische Fachkräfte und wie gestalten sie den pädagogischen Alltag?, Unsere Jugend, 64(2). | Artikel Details |
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