Artikel in wiss. Zeitschriften
International exchanges for ESD in teacher education - internationally comparative experiencesLang-Wojtasik, G., Bergmüller-Hauptmann, C., Hitzelberger, M., Bell, L. & Kolikant, Y. (2025). International exchanges for ESD in teacher education - internationally comparative experiences, Journal for Higher Education and Academic Development, 4(2), 135-144. | Artikel Details |
Kirppenkinder aufnehmen. Teil 3. Identität - das Bewusstwerden der eigenen PersönlichkeitSechtig, J. & Viernickel, S. (2003). Kirppenkinder aufnehmen. Teil 3. Identität - das Bewusstwerden der eigenen Persönlichkeit, Kindergarten heute , 33(4), 24-26. | Artikel Details |
Identität - das Bewusstwerden der eigenen PersönlichkeitSechtig, J. & Viernickel, S. (2003). Identität - das Bewusstwerden der eigenen Persönlichkeit, Kindergarten heute , 33(4), 24-26. | Artikel Details |
Entwicklung von Interaktions- und KommunikationsfähigkeitViernickel, S. & Sechtig, J. (2003). Entwicklung von Interaktions- und Kommunikationsfähigkeit, Kindergarten heute, 33(2), 16-21. | Artikel Details |
Aufbau und Entwicklung von BindungenViernickel, S. & Sechtig, J. (2003). Aufbau und Entwicklung von Bindungen, Kindergarten heute , 33(1), 14-20. | Artikel Details |
Kindergarten der Zukunft. Im wissenschaftlich begleiteten Modellversuch KIDZ werden Formen und Inhalte früher Förderung erprobtFrank, A., Roßbach, H. G. & Sechtig, J. (2005). Kindergarten der Zukunft. Im wissenschaftlich begleiteten Modellversuch KIDZ werden Formen und Inhalte früher Förderung erprobt, Uni.vers.: das Magazin der Otto-Friedrich-Universität Bamberg [Deutsche Ausgabe], 5(9/10), 18-21. | Artikel Details |
KIDZ - Elementare Bildungsförderung ohne Verschulung des Kindergartens. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit einer ZukunftsversionSechtig, J., Frank, A. & Roßbach, H. G. (2006). KIDZ - Elementare Bildungsförderung ohne Verschulung des Kindergartens. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit einer Zukunftsversion, KiTa aktuell. Bayern, 18(2), 28-32. | Artikel Details |
Wie hängt die Qualität der Betreuung mit der Entwicklung der Kinder zusammen? Internationale Forschungsergebnisse im ÜberblickSechtig, J. (2008). Wie hängt die Qualität der Betreuung mit der Entwicklung der Kinder zusammen? Internationale Forschungsergebnisse im Überblick, Kindergarten heute. Das Leitungsheft , 1(4), 11-12. | Artikel Details |
Die Aufnahme von Kindern unter 3 professionell angehen. Was Sie für sich selbst und mit Ihrem Team klären müssenSechtig, J. (2008). Die Aufnahme von Kindern unter 3 professionell angehen. Was Sie für sich selbst und mit Ihrem Team klären müssen, Kindergarten heute. Das Leitungsheft , 1(4), 4-10. | Artikel Details |
Lehrbuch Psychologiedidaktik: Psychologiedidaktisches Verständnis und ausgewählte Konzepte für den Psychologieunterricht.Tulis-Oswald, M., Bender, E., Patrzek, J., Brucks, T., Buhl, H., Crede, J., Scharlau, I., Schreiber, C. & Wirthwein, L. (2024). Lehrbuch Psychologiedidaktik: Psychologiedidaktisches Verständnis und ausgewählte Konzepte für den Psychologieunterricht., Psychologiedidaktik und Evaluation XV, 147-154. | Artikel Details |
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