Forschungs- & Publikationsdatenbank

  
Publikation Nr. 2179 - Details

Schnebel S. (Hrsg.) Grassinger, R., Hodaie, N., Immerfall, S. & Kürzinger, A. (2022). Heterogenität in Grundschulen. Mehrperspektivische Zugänge. Münster: Waxmann.



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