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Publikation Nr. 2179 - Details
Schnebel S. (Hrsg.)
Grassinger, R., Hodaie, N., Immerfall, S. & Kürzinger, A.
(2022).
Heterogenität in Grundschulen. Mehrperspektivische Zugänge
.
Münster
: Waxmann
.
Attribute:
Sprache:
Art der Begutachtung:
Keine Angabe
Print:
Nein
Online:
Nein
Datenmedium:
Keine Angabe