Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 1206 - Details Massler, U. & Unterthiner, D. (2017). Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul†und Fremdsprache in der Sekundarstufe I (MeVoL): Auswertungen zu Scaffoldingaufgaben, Strategietraining und Akzeptanz des Designs, Universität Freiburg . Abstract SLI Konferenz des Sprachlehrinstituts: Mehrsprachigkeit in Gesellschaft, Politik und Bildung 2017 Attribute:
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